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“怎么了?”霍希然被程澄突如其来的话给吓了一跳,急忙问道。

“我刚才在外面数过,这栋教学楼明明有七层,为什么到了五楼就直接是天台了?”

程澄看着那个写着天台的牌子顿时心底发毛,楼层,为什么会对不上?

“该不会,又是平行时空吧?”

司以墨和霍希然是直接被传送到教学楼里,根本就没有看到外面的情况。

“而且现在最大的问题是,文科生和理科生怎么分?艺术生和体育生又是怎么分?”

程澄觉得一个头两个大,如果按照成绩优异和刚及格区分特长生和文化科学生,那再往下细分又怎么分呢?

“而且我刚才在学校正门有遇到一群Npc,它们重复着‘团结同学’,会不会得结合其他人的考试情况?”

这个直播游戏就像是不停在考验人类,如果你自私,那么你就无法得到其他人的线索。

如果你过于无私,那么很可能就会因为帮助别人而死。

要如何把握这个尺度,就成了你活下去的筹码。

“但是我们没有遇到其他玩家啊……”

霍希然感觉自己要跟不上程澄的脑回路了。

“你们几个,在那里做什么,还不赶紧去上课?!”

一道浑厚的男生将众人吓了一跳,从转角处探头望去,竟然是几个学生被一个老师拦了下来。

老师背对着他们看不到他长什么样,但身上穿着一套黑色像西装又不是西装的衣服,脊背挺拔,背着双手,光是看背影就觉得很有气势。

面对着他们的是三个男生,两个女生,看上去应该是玩家,几人凑在一起,瑟瑟发抖不敢回话。

“怎么回事,老师问你们话呢!不回答也不回去课室,哪个班的?我得找你们班主任去!”

“尊重师长”,不回答老师的问话,显然就是违反规则。

老师的声音也变得粗犷了起来,几个学生表情惊恐地看着老师,其中一个男生颤颤巍巍地站出来,举起手,上面便出现了一个小火球。

程澄顿时眉心微蹙,好学生,可不能玩火啊……

怎么办?

程澄侧头看向司以墨,这是他们第一批遇上的同学。

先不管规则中所说的团结同学是不是意味着他们要救人,这五个人也许还有他们所需的信息。

救,或是不救,似乎成了一个最大的问题。

司以墨低垂着眼眸,只思索了几秒,便抬头说道:“你们在这里,先别出去。”

说罢,他就自己晃晃悠悠走了出去。

几个学生像是看到了救命稻草,不约而同地看向他,脸上写着明晃晃的“救命”!

老师发现他们看向自己身后,便也转过身来。

看清老师样貌时,程澄顿时头皮发麻。

忍不住庆幸自己没走出去,不然绝对要被老师认为不尊重他,直接凉凉了。

老师的脸上全是坑坑洼洼,就像是被什么东西腐蚀过,随后又愈合了一般。

左眼上方还有一块肉只剩下一点连接着脸,摇摇欲坠。

司以墨却像什么都没看见,连一丝迟疑都没有。

“老师,我们是新生,刚考完入学试。”

老师长得很高,吊着眼睛看着他,一言不发,仿佛在思考着他的话。

司以墨就停在距离他不到五步的地方,表情镇定自若,姿势少有的正经。

“嗯,原来是新生啊,早点说嘛,这次我就原谅你们了,给我抄一百遍校规吧,今晚拿到隔壁三楼的教导主任办公室给我,听见了吗?”

老师微微颔首,算是认同了司以墨的说法。

“你们要向这位同学学习,要自己告诉老师是这么个情况,老师通情达理,都会理解的,知道吗?”

教导主任转头紧紧盯着几个学生,后者吓得忙不迭地点头,就怕自己说慢了要被老师责罚。

“嗯,快去上课吧,分班表就在门口,别走错了!”

说罢,教导主任就往楼下走去。

脚步沉重,每一步都像踩在众人的心上,让人喘不过气。

直到声音消失,众人已然浑身冷汗。

“哇!司以墨真的你绝了!多亏了你!”

其中一名男生哇地一声哭了出来,差点就抱着司以墨的大腿痛哭。

程澄和霍希然看到教导主任离开,才从拐角处走出来。

“分班表在门口,是哪个门口啊?”

霍希然迫不及待地探头探脑,试图在不超过那个牌子的情况下,能不能看清每间课室门口有没有贴纸。

“哎,真的有!但是上面不像是写了名字啊?”

她咋咋呼呼的反应,反倒是让那几人惊恐的情绪一扫而空。

“你们几个考试多少分?有遇到什么特殊的情况吗?”司以墨也没给他们喘息的时间,劈头就问。

“我们都是七十多八十分左右,没有什么特殊情况吧,应该……”

这几人考完试直接就被传送到教学楼里,拿了自己柜子的东西就上楼,遇到教导主任直接吓得他们三魂不见七魄,还哪里有心思去想其他特殊情况。

程澄一边听着他们的话,一边摆弄牌子。

如果教导主任说的门口是课室门口,那么这个分班就不需要放在楼梯口拦下他们。

所以她大胆猜测,他所说的门口其实就是这个牌子!

果不其然,在阳光下摆弄一番后,她就发现了牌子上有不对劲的地方。

她猛地蹲下,跟着阳光,仔细地摆着牌子,终于在一个角度上,发现了牌子上显现了不同的字体!

【你的记忆力不太好哦,入学考试只能考到八十分,请再接再厉!】

“我下楼去看看其他牌子!”

话音刚落,程澄便马不停蹄地往楼下跑去。

司以墨眉头一挑,急忙跟了上去。

“别急,慢点走!”

程澄立马放慢脚步,连忙跟司以墨道谢。

好学生,可不能在教学区域奔跑!

是她着急了,差点忽略了规则里的隐藏信息。

虽然规则没细说,但显然,凡是好学生该做的,都属于规则范围之内。

两人每一层都摆弄着警示牌,终于得出了所有班级的分班规则。