郝校长得位不正，这是山海市公立第三高等学校教职工们之间公开的秘密。
但是大家都敢怒不敢言，因为郝校长有上级任命的红头文件，且平时为人低调，没有犯过什么重大失误，且与人和善，在做副校长兼教务处主任时，也没有什么架子，和亲切地和大家打成一片。
但随着郝校长扶正之后，一切的情况以肉眼可见的速度发生着变化，先是把为学校看了二十几年大门的朗叔给开除了，之后又将几个年级主任全部撤换掉。
他钟爱提拔女老师，尤其是年轻貌美的，时间久了，大家心里自然都有杆称，但心知肚明却就是不能说出来，因为郝校长开始实行高压政策，只要你流露出一点不满，对不起，明天你就直接可以走人了。
不得不插一句嘴的是，山海市公立第三高学校的待遇确实是全市高等院校里最拔尖的，所以大家就是为了这点利益，都只能选择忍气吞声。
于河同一直是班上拔尖的学生，但有段时间因为父母闹离婚，成绩一落千丈。
作为于河同的班主任，李雪晴很是担心，所以那段时间便一直在下班后留在学校给于河同开小灶，随着于河同学习的明显回升，他们师生之间的关系也更加紧密起来。
也就在这个时候，于河同无意间发现了郝校长骚扰李雪晴的事情。
作为一个充满正义感的少年，于河同很是义愤填膺，他希望李雪晴能够用合法的手段保护好自己，然而李雪晴在这件事情上却选择了妥协，这让于河同三观受到了强烈地冲击。
李雪晴有自己的苦衷，她是从大山里摸爬滚打出来的，她需要这份能够给她带来荣耀的工作，这不仅能保障自己和还在家乡父母的生活，还让父母在老家人面前倍儿有面子。
然而于河同别不知这些，从这一刻起，李雪晴这个自己敬爱的，教给自己要自爱，要坚强的老师形象在于河同的心目中荡然无存，他决定以自己的方式来揭发郝校长的丑恶嘴脸。
但是他只是一个学生，且为了保护李雪晴的隐私，只得自己一个人单打独斗，最终计划不密，被郝校长发现了。
郝校长逼迫李雪晴将于河同处理掉，这让李雪晴害怕极了，她苦苦哀求郝校长，说于河同还只是个孩子，她会管教好他的。
但郝校长却不依不饶，他认为李雪晴违拗他就是在挑战他的权威，在公立第三高等学校，这是绝对不能允许出现的现象。
于是郝校长给了李雪晴两个选择，要么她处理掉于河同，要么她自己主动辞职。
后者对于李雪晴绝对是一个毁天灭地的选择，那只能选择前者。
那时一个风雨交加的午后，老师学生都龟缩在办公室和教室里昏昏欲睡，李雪晴悄悄将于河同叫到了搂顶上说道：“河同，你知道么，风雨过后才能见到彩虹，然而有些人是注定抗不过风雨的。”
李雪晴站在风雨中凌乱的身影带给于河同无比的震撼，一直外表乐观坚强的老师此刻如浮萍般被风摧残着雨淋打着，是那么的无助。
李雪晴在风雨中撕扯掉了上衣，露出了丰满的胸背，这让偷窥到秘密的于河同顿时惭愧不已，他赶忙冲进风雨中一把将李雪晴抱住：“老师，你说怎样就怎样，我都听你的，求求你别再折磨自己了。”
李雪晴却喃喃道：“晚 了，河同，一切都晚了，就当是老师对不起你！”
就当于河同不明白李雪晴说什么的时候，李雪晴猛地一把将他直接从搂顶上推了下去，这时于河同才想起来，刚刚自己冲过来的时候李雪晴有意无意向搂顶的边缘退了几步，原来李老师叫自己来就是为了把他推下去。
看着那个自己爱恨交加的身影逐渐模糊起来，他知道自己的生命也走到了尽头，但他不甘心自己就这么死去，李雪晴老师为什么会杀自己，这其中一定有原因。
突然一股怨气随着灵魂出窍带了出来，这股子怨气围拢了准备四分五散的三魂七魄直冲云霄，就在它再次冲到搂顶时，看见郝校长正搂住颤颤发抖，嘴唇发青的李雪晴，于河同顿时明白，一定是郝校长暗中操控让李雪晴动的手。
尽管之前的计划失败了，而且还被郝校长抓个正着，但现在又让它抓到了机会，自己这不是死了么，那正好把他拉下来当垫背，也好让李雪晴老师脱离苦海。
不得不说，于河同此时的思想确实纯的一匹，他已经被李雪晴推下楼了还一心想着把李雪晴救出苦海。
它奋力向郝校长扑去，郝校长恰好搂着李雪晴转身，于河同一下子便扒在了他的背上。
可怜的小圣母，它不知道接下来它会面临比死还要险恶的事情。
雨过天晴，警车和救护车都来了，法医宣布于河同当场死亡，警方开始调查，事情出奇顺利，一边倒的全是讲述于河同对李雪晴的图谋不轨。
证据链环环相扣，证人证词证物严丝合缝，一副板上钉钉的铁案姿态，连于河同的父母来了，看着眼前确凿的证据，连一句话也说不出来。
于河同扒在郝校长的背上愤怒控诉：“我没有，不是我，是他们联合起来冤枉我的。”
但它就算喊破天，也没人会听到它说的话，其实就算有人听到它说的话又能怎样，在铁一样的证据面前，一切辩解都显得非常苍白无力。
最后，郝校长慷慨地替李雪晴做了主，不再追究于河同，美其名曰人已死，得留个体面。
不仅如此，他还以学校的名义给了于河同父母一笔钱，并个人又付了一笔可观的丧葬费。
于河同眼睁睁看着父母是对这个始作俑者千恩万谢后走的。
这一刻它疯魔了，它在这个没人能听得见看的见的地方嘶吼狂笑，短短一天的时间里，所发生的事情震碎了它以往架构的一切人生观和价值观。