开学一星期了，李永恒一直忙着自己的事，没有时间去跟女同学们聊天开玩笑。这一点，跟原版的经历有很大的不同。
上午的时候，他狂虐了曾教练一局球，彻底打服了曾教练之后，顺利的进了乒乓球校队。
那位曾教练对他盘问各种问题，什么细节都要问个明白。最后交代这位厉害到不像人类的小李同学：“你从今天开始，就是乒乓球校队的队员了。有比赛任务的时候，早上要集训一小时，晚自习放学后也要集训一小时。记住了吗？”
“教练，我记住了。”
所以，这天的晚自习一结束，李同学就回宿舍换了运动服，要去小舞台参加乒乓球校队的集训。
舍友们问小李同学：“小李，可以借你吉它弹一弹吗？”
“可以。以后都可以。不过，别搞坏了，坏了大家都没得弹了。”
“好的，好的！保证不会搞坏你的吉它！”
李永恒提着自己的球拍来到小舞台，看到已经有三名女队员在上面练球了。
“你们好，来得好早啊。”他跟她们打招呼。
几个乒乓球校队的队员正在聊天，想不到，曾教练也来到小舞台上。
这可是平时很少见的事！
曾教练等到校队的十多名队员都到齐了，他扫视大家两眼，咳嗽一声，开始严肃的训话：
“李永恒同学，你们都是见过的了。从今天开始，他就是我们乒乓球队的一员了。大家今后有什么不懂的，可以问一问他。李永恒，你平时要为大家做表率，解答大家的问题，知道吗？”
曾教练说得义正言辞，让李永恒同学无法拒绝：“教练，我知道了。”
“李永恒，你对我们现在的训练方式方法，有什么想说的吗？你觉得什么方面需要改进？”
李永恒：“？”
曾教练：“你就不用跟我们谦虚了。现在你要做的事，就是充分发挥你的个人能力，提高大家的竞技水平。”
李永恒心中有几匹草泥马神兽呼啸而过：曾教练你个老狐狸，你是把我当成了免费的教练来使用啊！提高队员的竞技水平，不正是你曾教练该做的事吗？
他假装腼腆：“教练，我不知道怎么说啊。”
“那这么办好了。樊艳红，你跟李永恒打五分。你发五个球。李永恒，你拿出最好的状态跟她打，我们在边上观看。”曾教练一看，光是动嘴皮解决不了问题，干脆用实战为例子，让李永恒同学不要藏私。
好东西，必须拿出来分享啊是不是？
于是，李永恒和那位叫樊艳红的女队员，分别站在球桌的两边。
曾教练把一个乒乓球抛给女队员：“好，你发球，开始！”
女队员是右手直拍正胶，左推右攻的打法。她未战先怯，第一个发球就发下网了。
曾教练在一旁鼓励她：“樊艳红，不用紧张。你平时怎么打，现在就怎么打。”
得到教练的鼓励之后，女队员深呼吸一下，站在自己的反手位的位置上，第二个发球，发到李永恒的中路偏正手位，球的第二弹跳还出台了。
李永恒稍微一个侧身，接发球抢攻，小小的乒乓球犹如一道闪电，落到女队员的正手直线位置。
此时的场面之下，李永恒同学的回球，是一个理论上的死球。
别说女队员站在反手位那儿毫无反应，就算她在正手位附近，也无法接住李永恒的快速无比、超级强烈的上旋来球。
在一旁围观的都是懂行的，一个个都发出了惊讶和叫好声。
大伙儿忍不住想到了：假如换着是自己站在李永恒的对面，能不能接住那个抢攻？
曾教练把两人叫停了，问李永恒：“好！李永恒，你跟大家说一说，刚才你的接发球抢攻，每一个细节都是怎么考虑的？”
在李永恒看来，刚才自己的一次接发球，不过是一次普通的操作而已。但教练要自己说细节，那要说的东西可就太多了！
他想了想，才对在场的所有人说：“首先，她的发球，发到了我的正手位，还出台了，而且旋转很弱。我当然不会把球搓过网，肯定是要抢攻的。第二，抢攻的落点，当然是对方最难受的地方。比如刚才，她站在反手那边，我当时有好几个落点选择，首选的落点是她的正手直线，那是她几乎不可能跑得到，或者跑得到了也几乎不可能接得好的落点。”
他的这番话，让小舞台上的教练和队员们，陷入了短暂的沉思。
过了一会儿，曾教练问女队员：“樊艳红，你继续发球，记住，不能让他有直接抢攻的机会。”
女队员一愣，拿着乒乓球，一双大眼睛滴溜溜的转了几转，还是在自己的反手位那儿，把球发到了李永恒的反手的近网处。
在大家的密切注视之下，李永恒同学左脚插上一大步，手中的横拍立起，手腕一抖，把乒乓球打到了女队员的正手大斜线，从球桌的侧边飞快地落台弹走了。
又是一个理论上的死球！
女队员自己哎呀一声，叫了起来。
她平时这样的发球，还从没有人会抢攻的！这也就算了，抢攻的速度又快，落点又刁钻，旋转又强烈，叫人怎么继续嘛？
大伙儿又叫好起来。
聪明的队员马上想到，以刚才李永恒的做法，似乎脚步到位的话，乒乓球真的可以全台进攻！
就像一片从没见过的新天地，一幕一幕的展现给教练和队员们看到。
曾教练又把两人叫停了，问小李同学：“好！李永恒，你说一说，刚才接发球的想法？”
“教练，刚才她的发球发到我的近台反手，如果我站在原地不动的话，只能是勉强把球搓过网。那是最不好的选择。我的步法到位了，落点就有好几个选择了。首选的落点，当然是让对方摸不到球的那个落点。”李永恒指着对方的正手大斜线方位，对大伙儿解释。
其实大家都是乒乓球好手，一看就懂。再加上小李同学的详细解释，听了之后，都有一种豁然开朗的感觉。
曾教练盯着李永恒看了几眼，又问：“这些想法，这些手法，是你自己想到的，还是有人告诉你的？”
“我自己想的。”李永恒毫不犹豫地回答。
听到小李同学说是自己想的，大家又陷入一阵短暂的沉默当中。
什么是天才？
这就是天才！
人家小李同学只要想一想，就能把平时埋头苦练的校队队员们，打到连球都碰不到的地步！
曾教练本来想着让小李同学给大家做个榜样，哪知道适得其反，天才的人，怎么能给普通人做榜样呢?
他环顾四周，指着一名八六级的男队员说：“赵平，你跟李永恒打5分。这次你来接发球，让李永恒发球。”
那位樊艳红满脸通红的让开了位置，给赵平前来尝试一下李永恒的厉害。
曾教练又特别叮嘱李永恒：“记住，你不能放水，必须拿出你最好的状态!”
说着，把乒乓球抛给了李永恒。
这次不同了，大家都瞪大了眼睛，要学一学李永恒同学的发球技术。
李永恒在桌子那边，看到赵平的球拍拍面，发现比正常的胶皮显得颜色发暗，不由得微微吃惊，提出了要求:“我可以看看他的球拍吗？”
“可以。“
赵平主动把球拍递给李永恒检查，顺便也拿起了李永恒的横拍，好奇地前后查看。
李永恒看到赵平的这块直拍，贴的是红色的反胶。胶皮的颜色之所以发暗，估计是平时打得太多了，胶皮表面几乎没有摩擦力。再加上平时没怎么保养，才呈现出暗红色。
了解了这个情况之后，李永恒接下来怎么发球，心里有数了。
曾教练看到二人站回球桌两边之后，示意可以开始了。
李永恒连续五个发球，全部发到了对手的正手位。
敢这么做，就是欺负对方无法用那块没有摩擦力的球拍，拉出弧圈球。
按旋转来说，五个发球，全部是强烈的下旋或者侧下旋。
然后，不管对方回球到自己的哪个位置，自己全部把球打到对方的反手位。
围观者一个个目瞪口呆。
在这之前，他们还从没见过有谁这么做过。而且，李永恒同学连得五分，证明了这么做是可行的。
赵平同学无奈的摇了摇头，看着对面的李永恒，又看了看曾教练和其他队员，苦笑着，一语不发的让出了位置。
乒乓球校队的队员们，知道赵平也是相当厉害的了，想不到去李永恒过招，依然是一分未得。
曾教练迫不及待地要李永恒解释一下，刚才5个发球的思路。
“教练，是这样的。我之前检查了他的球拍，发现拍面没什么摩擦力了。估计他也拉不起弧圈球。所以，我就敢发下旋球到他的正手位，把他调动到正手那边。然后，我在这边等着他的来球，把球全部打到他的反手位空档。就这么回事。”李永恒一步一步的向他们解释。
曾教练认真地看着李永恒，笑得很复杂:“嗯，好！知己知彼，百战不殆！胆子够大，效果够好！好了，大家从中学到了什么东西没有？”