我看着萧臣然如鱼得水的身影在球场上来回穿梭，也很羡慕他的技术之高，手法之快，身形之美。
人看到美好的事物总想着用某种方式记录下来，我也忍不住拿起画纸，站在窗户旁一心一意描绘起来。
萧臣然每进一球，场上就发出热烈的掌声，说是友谊赛，其实大家想看的只是他的精彩部分。
球场进行到中途，休息十分钟。萧臣然望了一眼教学楼，只看见自己教室的后窗户边旁站一人低头在做着什么。他没有来得及细看，下半场的哨声响起。
下半场的激烈程度比上半场相比，可谓是天差地别。观众的呼声一浪比一浪高，最后一班以89：80赢了三班。
结果虽在意料之中，但他们赢得也不轻松。篮球队员回到寝室洗漱一遭，便接着上自修。
晚自修有两节课，第一节下课我去了趟洗手间，回到教室就发现气氛不对，上课的铃声未响，教室安静的出奇，我怀疑老师隐身在教室，只有他们看的见。
走回座位，我低头一看，那张素描安安静静光明正大摆在我桌面上，先前我是夹在一本书中间的，可想而知，是有人趁我不在从我的抽屉里取出了这张画，还利用它来做了某事。此时我的同桌也不知去向，我无心追究她去了何处，旁边开始出现窸窸窣窣的声响。
“怪不得她不去看球场，原来在画萧臣然，哈哈哈…”
“难怪她那么勤奋，是想吸引萧臣然的注意吧…”
“这么小就想谈恋爱，还亏她是个学习带头模范…”
“喜欢就喜欢，还偷偷摸摸的…”
“难怪她不喜欢和我们一起聊天，原来心里有人了…”
“听她以前在古凤小学很厉害，经常和风无意走在一起，真不要脸…”
………………
笑声骂声奚落声，声声入耳，我气愤到了顶点，拿起那张素描，把他撕个粉碎，而后快速走到垃圾筐前把它丢进去。
铃响起，人人回到自己的位置，像没发生过任何事一样。老师进入教室来巡视班里的情况，同学们照常问问题，我虽气愤，但我不喜欢用“告状”这种方式去解决问题，只要不伤害到我的根本，我是不会主动要求老师去处罚那些好事者。
平时自修铃响，我都是在后面慢慢吞吞收拾课本，今晚是第一个走出这个教室，跑到教学楼后面角落放声大哭。
萧臣然今日的日记写着：
其实她画得很好，如果不是在这种情况下看到我的素描，我会赞她一句。连累她被同学嘲笑，我于心不安，总想着为她做着什么？如果无意知道她发生这种事，不知他会抑郁多久，哎…
第二日，班主任一进教室，便严肃的说：“昨晚自修的事我已知晓，这次我可以不追究当事人的责任，就当是给造事者一个机会。但是，如果用这种方式去伤害别人，那是可耻的。今日你们是同学，十年后你们可能就成了朋友或者同事，人的一生不可能一帆风顺，有困难的时候有个人帮你也好过自己一个人扛，今日你伤害了别人，他日你被别人伤害，又有谁愿意帮你。”
那些造事者纷纷低下头，有些眼里还含有泪水。
年少时我们都是随心所欲去做事，不知道事情的轻重，被老师一教训才知道自己的行为是错误的，醒悟的就及时改正，混沌的还继续往错路走。