警局小组晨会——
“两个人的背景我们已经查出来了。”
“放到屏幕上看看。”
调查到资料的警员将自己的电脑连到了投影仪上，展示出了二人的背景。
“基本信息这些我就不说，主要是看些我们无法从他们父母口中得到的一些信息。”
他们主要查到的都是联网的信息，比如全市模拟考试的成绩、移动支付的记录这些。
“从他们学习这一方面来看，在高三以前，他们的成绩都是属于非常下游水平的，而且看他们的消费记录，他们都长期混迹于网吧、酒吧这些未成年人禁入的场所。”
他们从消费记录上得知两人经常都是在同一个网吧上网，然后从某一个时间开始，二人的上网时间就开始产生多次的重合。
“从这点上看的话，他们应该是相识的。两人的失踪应该是有关联的，我建议可以到学校去进行调查，查证他们的人际关系。”
会议讨论了几个要点后就结束了，该出外勤继续跟进的就继续跟进，剩下的则在警局留守，深挖更多的资料。
......
出外勤的还是许光和肖警官，他们也算是西区第一私立中学的常客了。这次还是校长接待了他们。
许光也不啰嗦，直奔主题：
“校长先生，我想你也知道你们有两名学生失踪了，我们这次来呢就是想了解一下这两人在学校的人际关系情况。”
校长脸上有些为难：
“这个，许警官啊，你们这段时间来的次数也不少，每次都会引起学生的讨论，已经有些影响到学校的正常学习了。
这也不是我一个人的想法，这也是许多任课老师反应的问题。”
许光有些没想到这校长这次不配合了，但他也思考了：确实，他们穿着这身衣服多次进入校园，肯定会在学生群体里掀起讨论，确实会影响到他们的学习。
“不过。”
校长话锋一转：
“既然你们都来了，那肯定不能让你们空手而归。据我了解啊，柯日喆和杜阳两个人呢以前经常在外混迹网吧。
有次他们逃课出去上网被我当场逮住了，教育了几次但也没有效果。你也知道这是一所私立学校，我这么大年龄也懒得生事就没再管过他们了，学习这东西嘛，是为自己学的。
淘汰这种事，从小就开始了，他们玩心重，不愿听劝，以后社会自会教育他们。”
许光觉得这话比较怪：
“校长先生，话虽这么说，但学校这本就是教书育人的场所，怎么也得尽可能地去试试吧。”
校长摇了摇头，唉声叹气：
“高中教育不是义务，我们作为老师是有义务去劝，但不听的人始终都不会听的。只有他自己理解过来学习这件事的目的，他才会配合老师的工作。
现在的教育，功利性太强了，我也能明显感受出来我这一代和他们这一代对学习态度的差异，真希望有个人能改变一下现状啊。”
说完，校长意识到自己扯远了，于是又把话题转回来了：
“咳咳，他俩具体的我也不太清楚，就只知道他们被教导主任单独谈话过两次，然后两人的态度就莫名其妙变好了。”
“那好吧，我们去问下那个教导主任吧。”
校长点了点头：
“好，出去的时候注意点，现在是上课时间，别影响到孩子们学习了。”
......
二人又辗转来到了教导主任的办公室。
教导主任很是热情地给他们泡了茶，开始谈起话来。
“教导主任，敢问您贵姓？”
“免贵姓谢，警官您怎么称呼呢？”
“我姓许，他是我同事肖警官。”
简单介绍完后，谢主任发起了话题：
“两位警官不知道今天来找我有什么事呢？”
“没什么，就想了解一下柯日喆和杜阳的关于人际关系这一块的情况，他们两人都失踪了。
据我们跟校长了解，你曾经找过他们谈话，然后他们就开始变得好学起来了。”
教导主任听了后，开口道：
“这个啊，我也没跟他们说啥，就是一些教育类的话而已。”
“具体的是什么呢？”
“害，硬的就是说他们再随意逃课出去上网，影响学校风气，那肯定是要开除的啊，毕竟高中又不是义务教育，我们是有开除的权利的。
软的的话，你也知道现在的学生学习就是图一个名利，学校本来也设置了进步奖项，我就说他们这种好好学习是可以拿到进步奖的。
一来二去，软硬兼施，这不就让他们改邪归正了嘛。”
许光笑道：
“还以为谢主任是一个比较有教育理念的人，原来是个熟读兵法的人啊。”
“没有没有，我啊，以前是学心理学的，了解一点学生的心理而已，只有真正了解学生想要什么，那才能因材施教嘛。”
“原来如此，那柯日喆和杜阳他们再学校里的人际关系到底怎么样呢？”
“能怎么样啊？开始不学无术，肯定许多学生都不想接触他们啊，他们倒是经常和学校里那群不学无术的混一起。后来醒悟了就离开了那边群体。
但各自班上还是有不少对他们有意见的同学，所以也不冷不淡。”
“原来是这样，那他们和李海洋有什么关系吗？”
“能有什么关系？三个人都不是一个班的能有什么交集？”
......
再问了一些问题后，他们就离开了学校。许光上车过后开始复盘：
“不对，有那么一丝不对。”
“有什么不对？”
“小肖，你没来多久，对办案不太熟，校长和教导主任都有点问题。他们两人最开始回答我问题的时候都先扯到了其他的方面去。”
肖警官回想了一下，附和道：
“好像是啊。”
“但校长的却主动把这个话题拉了回来，这就是我比较奇怪的点。不过有一点可以肯定的是，他们都有隐瞒什么东西。”
“那怎么办啊？”
“我们得直接去问学生，学生间流传的信息肯定比这两个人要多得多，但校长肯定不允许我们直接去问。”
“找外援？”
“找外援也没用的，只要是以这办案的名义进去，肯定会引起两人的注意的。我有一个大胆的想法，我们应该找个人打入他们的内部。”