比起白瑞树这边把冰雷系攻坚塞入队伍的难度，一队的战术配置就要简单许多。
双攻坚都是近战类型，两名侦察也都是远近皆宜，剩下的控场还能当自己是攻坚选手加入攻坚团体，只需要采取经典的一主体二游走阵容就能保证行动无虞。
更何况五名妖才都是进修班战斗系本班同学，彼此相熟，哪还需要磨合，顶多就是感叹一下另外三人不在，没办法一起热闹罢了。
二队的几位讨论了一阵，都觉得白雨旋这冰雷系修真者强则强矣，融入团队倒是十分困难。又想要享受冰雷系的远程点杀能力，又想让邢建安也有发挥自己能力的环境，其中的平衡，自然不是这群理论课扎实但缺乏实践的比赛新人能够闭门造车商讨出来的。
战斗方面算是磨合不下去了，一群少年的讨论方向逐渐偏斜，倒向了团建。
毕竟，这里是荒郊野岭，距离市区有大半个百公里，总不可能白天在这儿拉练，晚上就能去市区睡宾馆。
他们又没有小型客车驾驶执照，就算有，也没有车可用。更别提足够把一群人全都载回市区的法器，留在这儿，晚上只能住带来的帐篷。
帐篷好说，韦龙是露营爱好者，之前从校门口开拔的时候身上就背了不止一套帐篷器具——这人得多爱露营才会身上背着三四套器材从学校回家又从家背着器材到学校啊——前两天晚上睡觉的时候就是用的韦龙带来的帐篷，现在又多了白雨旋，肯定还得加帐篷。
安置新队员也是团建的一部分，只是白瑞树全然插不上手，韦龙听到要加帐篷，口中便念叨起了“帐篷诀”，一阵叮咣就把帐篷竖了起来，一脸满足地站在帐篷旁，表示他给白雨旋找的可是个好位置。
至于范元化？一大老爷们要这么金贵作甚，侦察就要有侦察出类拔萃的样，和同队的其他队员睡一个帐篷不就成了？
反正越是强大的侦察在战时对生存条件的要求就越低，为了锻炼范元化的本职能力，让他睡树上……嗯，好像有点委屈他了。
总之，范元化没能获得额外的帐篷机会。
……
第二天，结束了早课——也就是观看日出——和早餐的两队学生在帐篷前迎来了再次神秘出现的荀和平。
“战斗方式都讨论好了吗？”荀和平见到学生，第一件事就是关心他们的作业完成情况。
“讨论好了。”一队的回答声音明显比二队更响亮些。
白瑞树心里一点谱都没有，二队昨天的讨论结果就是在比赛中再做打算，这种回答虽然万金油，但荀和平才不管这种万金油，他给学生的课题，哪怕确实要因地制宜按照环境出方案，学生也至少得自行拟定三种环境提交对应的方略。
白雨旋和范元化显然不了解这名“东湖高中一年级战斗比赛指导老师”的脾性，才会在昨天讨论不出结果的时候抛出万金油回答来终结讨论。
白瑞树瞥了眼两人，两位新人脸上带笑，看来是不知道接下来会面临什么。
算了，荀和平的个性不会对初犯者下狠手，最后顶多让自己这个队长多受受累。
“二队好像没什么信心啊。”荀和平何等样人，别说是声调低了，就算是回答的时候肩膀矮了些都能被他看个透彻，此时两名新人面部表情坦然，三个进修班学生表情微妙，白瑞树还扫了新人一眼，一瞬间洞若观火，明白发生了什么。
“既然昨天已经讨论过了战斗方式，那么今天来实战演练一下。”荀和平放过了二队的信心不足问题，转而谈起了今天的安排。
白瑞树这边刚松了口气，下一刻就被实战演练这四个字掐住了脖子。
实？战？演？练？
老师您能不能再说一遍，您要让我们干啥？
您想带着您的未成年学生们上哪实战演练？
就算去传说中的非法赌斗场都没人敢收吧？
荀和平压根没想到白瑞树的脑海里竟转悠着这些破事：“考虑到资源有限，本次冬令营要练习的又是综合素质，你们两队干脆就在加固后的场地内对练，一边保持场地不变形，一边培养战斗能力。”
众学员投来了“老师你是不是在开玩笑，就这点地方哪够开打”的目光。
两百米乘两百米，四万平方米的场地，就算他们十个全都是近战型的修真者都得打得束手束脚，更何况队里还有个冰雷系修真者乎？
再者说了，二队人均筑基期都不到的实力，和一队全员筑基期的同学开打，这究竟对哪方有演练效果？
就算要练习抗击打能力，好歹也得找个同级别的来揍二队吧？
“你们看我也没用，现在是冲击学校评等的关键时期，资源都给高二高三磨刀刃去了，得到下个学期才能宽裕点。等这学期上去，我给学校递个申请，看看能不能把你们五个冲击筑基的材料报销了。”荀和平一副“我也没资源”的从容，没资源就是没资源，学校提供的资源他是一点都没剩，但第一学期的教学计划本就是以理论课为主，这学期没多少物资额度。要不是下个学期开头那场市级比赛高二高三的带队老师不想打，他也不至于把学生们拖出来为了市级高中战斗比赛在冬天的假期做拉练。
“老师，我们难道就不能早点用上筑基材料吗？”二队的学生连忙提问。眼看着就要挨揍了，此时不增强何时增强？
“倒也不是不行……这样吧，我先出钱给你们垫着，等下学期报销的时候再用你们筑基的事情报销。”五人份的筑基材料对荀和平来说也不算什么伤筋动骨的大钱，就是这茬事挺麻烦，有点不符合流程。
“不不不，不用老师垫钱，我们自己出就行，以后报销了再说。”三个进修班的学生没啥反应，倒是范元化和白雨旋有点急，这就要自行掏钱，先买一份筑基材料。