第286章 破局
齐远明的第一反应不是思考任务，而是好奇为什么这么小的黑板上能写这么多的文字。
而周围的同学却一副习以为常的样子。
是看不到吗？
还是说……
“对不起，老师，我看不清黑板上的字，您能帮我念一遍吗？”齐远明平静地问道。
“啊？哦哦哦，不好意思啊，我的字可能写得小了。”温柔的老师先是习惯性道了歉，然后开始念道：“乐园系统提醒您，请务必完成重生任务……重生任务：在重生之地找回自己……任务期限：三十天……”
齐远明大概明白了。
这里完全就是创设出的一个情景世界，所有人的认知都被修改过了。
谈不上虚假，这里的生命都是真实存在的，周围的景物也都是真实存在的，只不过乐园的意志贯彻于每一个角落，肆意修改一切。
完全就是为了挑选出合适的“玩家”而创造出的单独的世界。
没什么有用的信息，这里也没什么价值。
毕竟，所有的一切都可能是假的，虚拟的，被人故意灌输的。
所以，下一步就是真正成为乐园的玩家。
要完成重生任务，在重生之地找回自己。
可是这任务指的是找回自己的记忆？还是自己的身份？亦或是别的什么？
给的提示太模糊了。
不过齐远明毕竟不是一般人，哪怕什么都不知道，这也是一种可以利用的信息。
更何况，这里的信息给的太多了。
虽然对了解乐园无用，但对于完成重生任务是足够了。
“自然界提供了人类生存的一切，而人类却没有任何东西回报它。”齐远明忽然开口说道：“老师，我认为这句话说的非常好，但我有一个疑问，这句话是出自一首诗吗？”
来到这里，他所听见的第一句话就是这句，而这句话绝没有表面上那么简单。
通过来自七级生命的强烈的灵感，一眼便能锁定最初的细节。
这是对于周围信息被动的吸收和分析，哪怕根本没有在意，但依然停留在认知当中。
七级生命，就像是一台最顶级的计算机，凡是周围的信息，都被输入其中，进行数据分析。
哪怕暂时用不上，可这些信息以及分析后的结果都会如同数据一般储藏在七级生命的真灵意识当中。
如果不被束缚，全力放开，齐远明甚至能做到看透这世界所有生灵的思维，看透一切自然运转的规律，利用宇宙基本法则乃至改变概念的存在方式。
这是远超一般生灵的力量，来自更高维度。
“唔，这个老师也不知道啊。”老师摇摇头。
“那老师知道我是什么样的人吗？”齐远明平静地问道。
“这个问题，老师不太清楚哦。”老师摇摇头。
“那老师你是人类吗？”
“啊？”
“我们这节课学的内容是什么？未来一个月内我们是不是都会重复这节课的内容？”齐远明继续问道。
“啊？”
“来，你告诉我，我们这节课学的是什么？”齐远明拉起离他最近的同学。
身旁，一脸茫然的同学不由自主的答道：“呃，学的是《自然与人类》。”
“那我们接下来一个月是不是只会学习这一门课？或者说只会重复今天上课的内容？”
“呃，应该是吧。”
来到这里的一瞬间，齐远明就已经掌握了书桌上所有科目的内容。
《自然与人类》这本书当中明确给出了自然的定义：
所谓的自然，指的就是这世界的一切，从最广泛的意义上说，是自然的、物理的、物质的世界或宇宙。“自然”可以指物理世界的现象，也可以指一般的生命，包括人类。
因此，这世界的人类也是自然的一部分，同样属于自然。
那么“自然界提供了人类生存的一切，而人类却没有任何东西回报它。”这句话，明显存在问题。
虽然一般意义上，人类活动通常被理解为与其他自然现象不同的类别，但在这里，或者对于不属于这世界的齐远明来说，这个世界的人类，不是真正的人类，他们只是傀儡而已。
而人类，指的只有齐远明自己。
所以，“自然界提供了人类生存的一切，而人类却没有任何东西回报它。”这句话，就是在告诉齐远明，这个世界给了他赖以生存的一切，可他却没有任何东西能回报给这世界。
天生万物以养人，人无一物以报天。
老师告诉学生们，要爱护自然，爱护这世界的一切。
就是要告诉齐远明，要爱护自然，爱护这世界的一切。
可重生任务是找回自己。
齐远明当然知道自己什么都不缺，什么都没有遗失，又谈何找回？
所以“找回自己”指的就是找回这世界里的自己，或者说找回老师、同学们眼中的自己。
但问题又来了，仅凭老师和同学的认知，能作为依据吗？
自己，是自我，是只有自身知道的事情。
找回自己，重塑自我，需要的不是别人，而是齐远明自己。
既告诉自己要珍惜爱护自然，又要求遵从内心找回自己，说明什么？
说明这两者之间有必然的关系。
乐园要求齐远明找回自己，老师告诉齐远明要爱护自然，是否说明这世界的齐远明原本就不是一个爱护自然的人呢？
可能是，也可能不是。
因为找回自我靠的是自己，而不是以前这世界的齐远明。
但此刻，毫无疑问已经有了答案。
应该说在进入这世界几息之后，就有了答案。
距离齐远明进入这世界仅仅过去了几分钟而已。
下一刻，齐远明伸出手，捏住老师如天鹅一般的脖颈。
啪唧！
清脆的响声贯穿整个教室，年轻漂亮的老师应声而倒，脖子被扭曲成怪异的形状，像是软塌塌的大虫子，死得很透彻了。
“啊！！！！！”
“杀人了！！！”
“快跑！！！！”
教室里，众多的学生如鸟兽散，疯狂地逃向教室之外。
这是超出他们认知的一幕，是平日里根本想象不到的事情。
就像他们想象不到有人在肆意操控修改他们的存在一样，根本无法接受眼睛所看到的景象。