第163章 唯心宇宙
朱炎麟怎么也想不到，他眼中“最讨厌和排斥神灵”的李骞，居然会像神棍一样忽悠学生会成员，利用他们对神灵的信仰，把他们策反成为内应。
胡言在快到教学楼的时候，又遇见了一个学生会成员，于是内鬼阵营再度得到扩张。这个成员的神态，虽然不像之前那位那样呆滞，却也同样僵硬，并且没有什么自主意志。
这次他还没有忘记，让学生会成员帮忙打探关于尹志杰的消息，把他们当成了纯粹的工具人。
从这些情况来看，学生会被神灵力量的腐蚀非常严重。它在表面上负责主持和维护学校的秩序，实际上却已经成为了完全的工具，无论使用者到底是谁。
这个支撑学校的框架，已经被神明的漆黑给彻底腐蚀，如同锈铁一样遍体斑驳。
在进入教室之前，胡言还联系上了之前那个化身。
后者之前一直守候在校史馆的门口，他便又分配了一些精神力，把化身的数据大幅度强化了一番。
【力量：150】
【体型：65（李骞的数值）】
【体质：150】
【敏捷：135】
足足消耗了五百点精神力，化身的属性也强化到了一个匪夷所思的境界。
化身虽然只有白板属性，但是，也能够被看作是胡言精神力设下的一个锚点。或许就是因为这个原因，他现在发现，自己使用银匙之门，能够准确连接到身所在的位置。
这就相当于，化身也可以随时发动银匙之门，只不过门后只能连接到本体的位置。
虽然灵活性大幅下降，但是稳定性，比胡言自己开启银匙之门要高多了。毕竟，如果不借助化身的力量，他现在依然没有办法稳定控制门后的位置。
做好一切安排之后，胡言直接用银匙之门把化身送进了校史馆。作为s级异能，那些黑色物质根本无法干涉到门的传送，化身直接进入了校史馆的内部。
他决定直接开始探索校史馆。
第三轮副本已经让他留下了不少的遗憾，于公于私，他都不希望这一轮副本再见证尹志杰的死亡。而只有快一点接触到学校的真相，才能够救下尹志杰，触发逃脱线。
由于时间越来越紧张，他对学校的探索也变得激进。原先的他，绝对不会采取这么轻率的方法。
但是，胡言发现，化身进入校史馆之后，他就彻底断绝了和化身的精神联系。
黑色物质如雾气一般，在校史馆的上方蒸腾而出，变化出无数难以名状的形象。这栋建筑不只是阴气森森，简直可以说是寒意逼人，让人心生畏惧和反感。
而胡言和化身的精神链接，也就如同浸入深水的鱼线，粘稠而难觅其踪。
之前那个化身，是不是也是在这样的情况下死的？
虽然内心带着很多疑问，胡言却也没办法过多关注，只能赶紧去上课。
上午的数学课，那位年迈的老师依旧激情澎湃，他的话语如同一颗颗抛向水中的石子，在死寂的课堂内激起一道道明丽的水花。
当然，胡言对这些水花置若罔闻。他根本没有听课，只是把书放在桌面上装装样子，同时在桌子底下用手机查询了学校的规章制度。
这些东西他刚开始的时候没有细看，毕竟，这个副本也不是那种所谓的规则类怪谈。
现在查询之后，他也并没有收获到什么特别的线索。除了像“禁止进入校史馆”这种限制学生活动范围的校规之外，大部分的校规都很正常。
几条比较古怪的校规，被胡言挑选了出来，抄写在了笔记本上：
第2条学生不允许在未经请假的情况下缺课。此类行为一旦被发现，将会被严厉的警告，严重者作处分处理。
第12条禁止进入校史馆。该建筑存在安全隐患，学生应尽量远离该建筑，直到该建筑完成维护可以重新开放。
第20条请勿靠近学校的顶楼和天台。曾经有学生在那个地方发生了意外事故，导致了非常严重的后果。
胡言看了看这三条校规。
……虽然这三条校规有些莫名其妙，但是都没有什么突兀或者不合理的地方。当然，胡言现在当然清楚，这三条校规背后肯定存在某种秘密。
实际上，这个副本的很多设定，都非常贴近于事实。甚至，除掉那些黑色物质，副本里的环境和现实简直没有任何区别。
这种可怕的真实感，让人不禁怀疑，倘若神灵真的存在，那么副本里此时的景象，也不过是祂入侵现实世界之后所产生的结果。
【世界观破解度+1%】
【发现世界观：学校里的规章制度不可以被触犯，逃课是非常严重的行为，绝对不可以尝试。校史馆和实验楼的顶楼，都是学校里的禁地，没有权限的人不可以进入。】
这一条世界观，其实应该很早就能够被破解了。不过胡言之前没注意这一方面，导致现在才发现。
“叮！”
下课的铃声终于响起，数学老师刚刚那激情洋溢的授课态度突然消失不见，神情变得严肃，冲学生说了一句“这节课就上到这里，下课”，便匆匆离开了教室。
胡言早就把东西全部收拾好了，并且位置也已经挪到了离门口最近的地方。
他看到老师急于离开，也立马拿起东西起身，想要快步跟上对方。
但是在他追着老师离开教室的时候，却发现对方的身影直接消失不见了。门外的走廊上，没有一个人影，并在短短几秒之后，就被蜂拥而出的学生填塞。
胡言在人流中被撞地东倒西歪，也彻底丧失了老师的踪迹。
这个数学老师年纪很大，而且据说是学校里的第一批老师，在学校里任教了很多年，这样的一个人，对副本的真相肯定有所了解。
而且，他在授课时那种过度充沛的激情，以及下课铃响起之后颇显奇怪的表现，也让胡言怀疑他身上存在着某些故事。
数学课和接下来的哲学课，中间只隔了不到半个小时。胡言没有再耽搁，来到了哲学课的教室。
哲学课的授课教师，是一位身形丰腴的中年女士，脸上的眼镜透射出知性的光芒。她走到讲台前，先进行了一下自我介绍：
“我的名字叫梁秋，你们可以随意对我进行称呼。接下来一段时间内，我将负责向你们介绍各类的哲学观点，引领你们去钻探哲学的奥妙。”
这种开场白，胡言这两天已经见过好几次了。此时他正趴在桌子上，从表面到内心，都表明了不认真听课的态度。
在课间的时间里，他再度尝试联系化身，甚至偷偷跑到卫生间里发动银匙之门。但是，他的精神力连接不到化身，门也就无法通向化身的位置。
化身虽然强大，但是只有白板。如果化身无法离开校史馆，线索无法传递出来，那么他的这个探索行为就得不偿失。
老师当然没有去关注这一个学生的状态，指着ppt上的内容说：
“今天我们来介绍世界观。”
“你们过去的教育可能会告诉你们，物质决定意识，物质是第一性的，意识是第二性的……等等唯物主义的观点。
但是今天我要告诉你们，唯物主义其实并不符合这个宇宙的本质。真相是，物质由意识来决定，物质是意识在氧化过程中所产生的产物。”
在听到这句话的一瞬间，全班都似乎陷入了数秒的沉默，只有稀稀嗦嗦的细微动静，证明了学生们此时不平静的内心。
很快，有一个学生站了起来，用质疑的声音打破了沉寂的场面：“这、这不对吧？不应该是物质决定意识，意识反作用于物质吗？但凡上过学的人应该都知道吧？”
显然，在座的大部分人都坚信唯物主义。这个学生此时的发言，也正是其他学生所在思考的事情。
老师似乎就在等待着这种质疑声，冲那个同学微微一笑，说道：“物质只是一个骗局。我们能够认识到物质，是通过感官对外部世界的感知。但是，人的感官是非常容易被欺骗的，所以我们认识到的物质，或许根本就不是真实存在的东西。
“笛卡尔说过，我思故我在。我们可以质疑物质的真实性，可以怀疑周围的物质都是虚假的幻觉，但是我们的思维是必然存在的。”
那个学生依然不肯坐下去，继续质疑道：“但是，如果没有物质的承载，意识又怎么会存在呢？”
“谁说意识不能脱离物质而存在的？”老师说着，用手指用力敲了敲黑板：“人类有充分了解过这个世界吗？这个世界里未知的事物很多，唯物主义和唯心主义，都只是人类根据目前了解到的事情，所总结出的结果。
“随着我们对这个世界认知的深入，旧有的一切观点都有可能会被彻底推翻。意识能够影响物质的存在，这也是我们学校最新的发现，所暗示的事情之一。”
……
“关于物质和意识的关系，哲学上一直存在争论。只有随着我们对这个世界更加了解，有了足够的认知之后，这个问题才能够盖棺定论。”
胡言默不作声地听完了老师的讲述。
他本来实在没有什么听课的兴趣，在课上也在思索接下来的行动规划。但是，对于老师讲的有些内容，他还是专门去进行了记忆。
老师向学生介绍的观点，基本上都属于唯心主义的范畴。
在这位老师看来，物质只是一种虚幻的东西，是人类这有限的认知视角下，所察觉到的真实世界的一个剖面。
比如说盲人摸象里，有的盲人只摸到了象腿，就以为大象的模样是柱子状的。而在老师看来，人类就是那个盲人，真实世界就是那只大象，而物质就是那一根象腿。
这时，一个同学伸手拍了拍他的肩，冲他询问道：“你觉得今天这几个老师讲的怎么样？反正我是什么都没听懂，什么级数，定理，听得我头大。刚刚这个哲学老师更离谱，讲的那些东西简直颠覆我三观。”
胡言扭头看去，发现和他说话的人居然是那个叫黄寅的玩家。
玩家的素质良莠不齐，学历自然也高高低低。有些玩家可能根本没有大学的文化水平，面对这些副本课程，就只能彻底选择划水。
胡言没有正面回答，只是正眼看了看他，说：“这些都是唯心主义的观点。我怀疑，这个副本也在尝试对玩家进行价值输出。不过接受不接受，还是玩家自己的事情。”
黄寅若有所思地点了点头。没有再多说些什么，转身便融入了人群。
胡言没有在这个人身上过多倾注目光，而是开始思考。
唯心主义。
意识是第一性的，意识决定物质。
实际上，他并不在乎这种复杂的哲学问题，毕竟哲学上的很多争论，都是没有绝对正义和错误的。
但是他很清楚，刚刚这一堂哲学课上所讲述的内容，肯定和副本的真相存在某种关系。
比如，意识决定物质的一个重要事例，就是许愿这一行为。许愿本身只是一个主观的行为，但是在这个副本里，许愿真的能够对周围的物质世界产生影响。
比如，神灵那种混沌无序的存在，到底为什么会实现这里人的愿望？祂居然会认真聆听每一个人的诉求，然后定向地去满足他们，这种耐心简直达到了匪夷所思的程度。
但是如果，神灵只是在学校里留下的某些机制，让人们强烈渴望发生的事情能够成为现实，这个逻辑就显得合理了。这些机制或许一直在学校里自主地运行，从而导致了当前的局面。
另一方面就是，人类社会普遍认同的哲学观点，应该是唯物主义。毕竟唯物主义的观点更加符合客观规律，也更容易被正常人接受。
虽说这是个副本世界，但是这副本里好歹也是人类社会，还是象征知识的高等学府，为什么这所大学里的老师，会向学生专门强调唯心主义的观点？
很显然——
神灵赋予人类的东西，是符合唯心主义的内容。
学校里的人在接触了神灵之后，便举起了唯心主义的大旗。