“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我虽然掌握了许多理论内容，但并没有实实在在的自主判断过。为此，闹出很多笑话。那些都是我开始做语言以后发生的故事，现在谈唐宝，我就把他们拿到这儿来讲一讲。
我开始带语言课。心中谨记冷助理的叮嘱，不单独在一教室里上课。即使那间教室空着，也要找一间有老师带孩子上课的教室。
这天，我和另一位同事在一间语言教室里上课。我带的是语言发育迟缓的学生，她带的是唐氏综合征的孩子，但我眼拙，并没有看出来，只觉的那孩子和我带的孩子一样，流口水、不会发音、认知理解差。
那位同事叫美美，性子十分活泼好动，带孩子的时候也比较有趣儿。
她给孩子锻炼追物，用一红苹果模型在孩子眼前画着圈转。那孩子以为老师是在给他苹果吃，就伸手去拿，结果怎么努力都拿不到，举着小手只能跟在苹果模型后面画圈。
一圈两圈还算热络，三圈四圈也能坚持，五圈六圈过后，直接生气了，双手抱住胳膊，拿眼睛斜楞老师，“哼”一声后，不再看她。
同事像是发现了新大陆，拿着苹果凑到孩子面前，问：“生气啦？真生气啦？快别生气了，老师给你，给你！快，快拿着，拿着呀！”边说边往孩子怀里塞。
那孩子非常倔，我要的时候你不给，你给的时候我不要了。歪着头，既不接苹果模型，也不看老师，就那么犟着。偶尔瞥一眼，见老师不哄他了，就“哼”一声。
“哎呀！小可爱啊，你是吃可爱多长大的嘛？这么可爱！”边说边温柔地用双手捏一捏孩子的双颊，笑嘻嘻地用额头贴近孩子的额头。孩子被她捏的害了羞，慢慢地用下颌抵住脖子，笑眯眯地躲开她的双手。我坐在旁边看得真切，美美很喜欢小孩子。她看孩子的眼光，就像看到了非常宝贵，值得珍视的玉石珍珠，眼睛里水光潋滟，冒着数不尽的小星星。
看她和孩子嬉戏打闹，让我的目光慢慢柔和，心也渐渐平静下来，像是阳光下无风拂过的湖水。
于是，我笑着由衷地建议道，“美美，既然这么喜欢孩子，何不自己生个和他一样的玩儿。”一样可爱的，我在心里补充道。
她目光流转，笑语盈盈，眼睛里夹杂着一丝丝不可思议，转头对我说：“我有病啊！没事生个唐宝玩！是嫌日子过得太逍遥还是觉得刺激不够，找点儿事情？”
“扑哧！我不是这意思，是让你生个和他一样可爱的，谁让你生个唐宝了！嗯？他是唐宝？”我这才抓住重点，不可思议地问。
“咦？我这节课都快结束了，你竟然没看出他是个唐宝？”她比我还不可思议。
“我只从书上见过，还有见过几个月大的，没见过会走的。”我不好意思地小声辩解道。
“哦，他是唐宝。一方面他的面容非常的明显，眼裂小，眼距宽，双眼外眦上斜，可有内眦赘皮，鼻梁低平，外耳小，喜欢张大嘴巴，舌头长而灵活，口水多，头小而圆，前卤大且关闭延迟，脖子又短又宽。”她说到这儿，停顿会儿，咽咽口水，继续说：“除此之外，相处久了你就会知道，唐宝脾气非常倔强。就像刚才，他可以一直追，追不耐烦了，就耍脾气，不要了。想要哄好，得费一番功夫。”
“我刚才看到了。他的柔韧性好像比普通的孩子好很多，这么小的椅子他都能盘腿坐。”
“哈哈，这你都发现啦！哎吆，小可爱，阿姨发现你的秘密了，怎么办呢？”说着，像是上瘾似的又捏捏他的小脸。
他不明所以的抬起头，看看同事，又看看我，哑着嗓子，喊了声“阿姨”，憨态可掬，快要把人给萌化了。也不知道他叫的是谁，我和同事同时应了这声“阿姨”，不约而同地相视一眼，继而哈哈大笑。
再后来，我自己独立接了一个唐宝的语言课。我接的这个唐宝年龄有些大，五岁左右。他会说话，但口水太多，舌头太长，总觉得他在咬舌头，啰嗦不清楚。
这孩子比同事带的那个孩子还要倔。你越是要他干什么，他越不干什么，连小椅子都不坐，就喜欢坐地上。坐地上倒也不要紧，大夏天的，每天都消毒，也不怕什么。你说他要是坐屋子正中也好，偏偏选择门后的位置，越是想要抱他出来，他缩的越厉害，最后脸都背对着你，面向门口，就像耶路撒冷最虔诚的教徒。若是你不强迫他，允许他安安静静地坐在门口，他反而愿意和你交流，肯和你学些东西。从那儿之后，我对唐宝的倔强有了更深刻的体会。
从工作到现在，我见过许多唐宝，大都是智力比较落后的孩子。女孩子比男孩子更善于隐藏。不管是在生活中，还是在学习中，女孩子表现得更好一些。
一般，提起唐宝，大家都觉得他们比正常孩子差许多，一生注定短暂又碌碌无为。其实，不然，我就见过一位非常优秀的唐宝。下面和大家说说她的故事。
起初，我只是在同事口中听说过她。说我们医院来了位大唐宝，学习好，说话做事好，就是有些早熟，喜欢看帅哥。女孩子们在一起就喜欢八卦，从只有几位同事谈，到大多数同时谈，也就三五天的时间。她几乎承包了那段时间，我们康复科所有的话题。谈她又做什么好笑的事儿，谈她又喜欢上谁谁谁。若是我们康复科有头条，那她一定天天居于热搜的榜首。
我越听越对她的印象不好。不就一唐氏综合征的孩子，有什么了不比起的，值得天天这么为她宣扬。早熟又怎么了？这年头哪个豆蔻年华的孩子不追星？不喜欢看帅哥的呀？这也值得天天吹捧。虽然面上不显，同事们讨论的时候也认真地听，但心里越发不把她当回事儿。直到我自己带过她一节课，真觉得这小姑娘了不起！
那天，我上完课，带孩子出去，等前台值班的同事帮我安排下一节课的孩子。
她挑来挑去，用鼠标指着排课表上的一个名字，画圈圈，“王老师，你带她吧！只剩一节感统课，已经坐这儿等很长时间啦，上完她就可以回家。”
“钱朵朵？那个大唐宝？”我看着电脑屏幕上，同事用鼠标点着的那个名字，不可名状地问。
“对，就是她。”说着，在系统上把她的感统课点击已执行。这节课已定，不会再更改。
“她这么大了，上什么感统课呀！”心里有些不情愿，脸上稍稍带出些来，情不自禁地生出埋怨，“这些主任们就是逮只鸡没毛——闲的，天天瞎开治疗。”
“扑哧！”同事猛然趴到胳膊上，捂住笑，稍稍平复一下心情，忍俊不禁地说：“这次你可冤枉主任啦！这是人家孩子自己要求加的，就想进去玩玩。她都十三了，语文考试都能考一百分，需要什么康复训练啊！就是来玩的，你陪着她玩玩就行啦。”
“原来如此！有钱人家的公主花钱来找乐子了。”我顿时心情轻松不少，笑着喊“钱朵朵！”
我的嗓门不大不小，正好能让坐在后排的家长听到。一听到自己的名字，她就像是条件反射，噌的一下站起来，把手里吃着只剩一口的小蛋糕递给旁边的家长。
治疗师就是这样，前一秒再不情愿，后一秒依旧能笑靥如花。我站在前台，言笑宴宴地对陪着她的家长说：“咱这节是感统课，也是今天的最后一节课，上完即可回家。”
家长看着被塞进手里的蛋糕，又递给她，语气温和地商量，“就还剩这一口，吃完再去吧！”
她用手抿抿嘴，又摇摇头，恋恋不舍地看着家长手里的那口蛋糕，“老师叫我呢，不吃了，回来再吃！”
瞬间，我对她的好感提升不少，温声说：“咱不着急，吃完最后一口，再去也是可以的。”
闻言，家长又把手里的蛋糕往她面前递一递，殷切地看着她，想让她赶紧吃掉。
意外的是，她依然摇摇头。
家长叹口气，放下举着的手，“你不吃，我仍了，拿着碍事儿。”
她都朝我走来，闻言，即刻转头，认真地看着家长说：“不扔！不能浪费，等我回来吃！就半个小时，放那儿！”说完，指着沙发后面的窗台，一脸认真。那架势，你不放，我不走，就是这么节俭，就是认真！
我成功被她逗乐。家长无奈地看她一眼，把手里的那一丢丢蛋糕转身放到窗台上，“放好了，你快跟老师走吧！”
看到家长真放好，她才笑眯眯地挥着手转身，看她可爱俏皮的样子，我心里的好感像坐火箭一样，噌噌地往上升。
她一蹦一跳的走过来，主动牵住我的手，靠近我，贴着我的肩膀，兴奋地说：“老师，我们走吧。”
“好！”心情好到无以言表，和她走到感统门口，脱鞋进门。
感统教室里的器械大都是练注意力、练手眼协调、练灵敏度、练感觉的。当然还有滑梯、阳光隧道、摇摇马、泡沫积木、海洋球池等。对于像朵朵这样的大孩子，一般训练注意力、手眼协调和灵敏度多一些。
我在心里制定好计划后，就带着她去执行。她和普通的孩子真没多大区别，没一会儿的功夫全部都完成，甚至比一些正常的只是注意力差些的孩子表现得还要好。
到这儿，我就不得不佩服她了。目前为止，她是我见过的表现最好的唐氏综合征的孩子。看看时间，还是剩下大半节课，她已经做得有些了无生趣。
恰巧看到地垫上有一堆凌乱的泡沫积木，可能是前一个孩子玩的，临下课，也没给收拾好。
我想了想，朝朵朵喊：“朵朵，过来，我们换一个游戏。”她一听这话儿，立马站起身，朝我跑过来。
“老师，换什么游戏？”
“坐”，我冲她招招手，和她一起盘腿坐到那堆泡沫旁边，“你看这有一堆不规则的积木，大的小的都有。咱两个人，剪刀、包袱、锤，谁赢了谁就往上放一块积木。只许往上搭，不许往左右放。如果谁放的时候，积木倒掉，就算谁输，可以吗？”
她点点头，“明白规则了，老师，我们开始吧。”
“嗯！”就这样，我们开始这个原始又简单的游戏。从朵朵刚才的表现看，我可没敢把她当小朋友看，而是放在同等位置上对待。果真，她不负我的期望，剪刀、包袱、锤，玩得很溜，搭积木的次数很多，也没碰倒搭高的积木。就算偶尔数个一两次，也没撒娇耍赖，很是玩得起。我渐渐地放下心，越来越喜欢她，不自觉地和她聊起天。
“朵朵，外面陪着你的是谁啊？是你妈妈吗？”
“不是，是阿姨。妈妈公司忙，很少陪我。”
“哦，那你想妈妈吗？”
“想啊！我穿的这条裤子就是妈妈给我买的，上衣不是了，是我自己买的。”
“呀！你还会自己买衣服？嗯，还挺洋气的。”她穿的上衣前面有一只用水晶钻镶着的可爱猫头。
“嗯，和我朋友一起买的，我可喜欢了，好看吗？”
“好看！你朋友多吗？”
“有几个能玩到一块儿的，大部分不怎么喜欢和我玩。老师，到你了。”
我搭上一块积木，积木已经很高很高，晃悠了一下，并没有倒。“为什么不和你玩？是因为你学习不好吗？”
“我学习还行呀，一般八九十分左右，努把力，能考个一百分。其实，我挺忙的。上初中了，有许多补习班要上。一天天的，排的满满当当。”
“你很厉害！”说着，向她比了个大拇指，“那你喜欢我们医院吗？”
“喜欢！在这儿有人和我聊天，还能认识许多朋友。我来了这几天，已经交到两个好朋友。不过，有个说今天出院，我打算给他送行。结果，一整天没见到他。”
“你交朋友的速度很快啊！老师都没这么快交到这么多好朋友。”
她不好意思地笑笑，“这有啥呀！喜欢什么就聊什么呗，聊得投机就多说几句，不投机就少说两句。”
“你这思想觉悟很高呀！老师都没有你看的开。”咦，听她这么一说，我心中顿时豁然开朗。
那节课，上到最后，我都分不清楚到底是我给她上课，还是她给我上课。“三人行，必有我师焉。”我陪她玩游戏，带给她欢乐；她和我聊天，让我活得更通透，互利互惠。
突然，我又想起我们老家那个跟着爸爸放羊的孩子。也不能称之为孩子，算算年龄，他应该有五十了，但大家都称呼他孩子，“傻孩子”。
我们家乡的经济并不发达，尤其是农村。大部分人都指望着那几亩地过活。有的家挺为了生计，会养一两只山羊，养着养着就养成一大群。
我小时侯家里就养过羊。每天放学都要被迫帮爸爸放羊，星期六、星期天更是没想有其他的娱乐活动，作业不重要，重要的是放羊。羊，羊，羊，折磨了我五六年。我当时非常讨厌羊，为了长大后不再放羊，我努力地学习，想要依靠知识改变命运。
因此，我一直是全年级第一。但是，讽刺的是我这么讨厌羊竟然没人知道，还拿它当我考第一的鼓励语，写在大红纸上，张贴在学校的宣传栏上。
我第一次看到大红榜上有我的名字，感到非常高兴，忍着激动往下看，当看到“帮爸爸放羊”这句话的时候，我的火蹭的上来了，这到底是表扬，还是戳人刀子呢！
后来，爸爸妈妈出去打工，我才终于摆脱这群羊，我们村的麦苗、小树才得以保全，安安静静的长大。
出人意料的是，没了我们家的这大群“祸害”，邻村又冒出一大群。这一群羊的主人就是傻孩子的爸爸。傻孩子和爸爸长得很像，身材矮小，脸圆，脖子短，听说是老来得子，非常娇宠。只是家庭条件有限，没人陪他玩，也没人看着他，才不得已带出来放羊。
他和爸爸一人拿个小马扎，把羊赶到水草丰茂的河边，就把小马扎放到河岸上，坐那儿挥舞着手里的小皮鞭，有一下没一下的朝羊群吓唬一次，偶尔喊一两嗓子。没人能听清他说什么，或者是喊什么，嘴里永远都像在咀嚼东西。
我一直以为他和我的邻居一样，是大脑炎后遗症，直到前段时间回去，再见他，看到那特殊的面容，我才明白，原来他也是唐宝啊！
我们老家落后，追个四十年前的农村更落后。一般的妈妈，从怀孕到生产都不歹去医院做检查的。生出来，渐渐地长大，也可能发现孩子不对劲儿，但大都相信“贵人语迟”，“大方无隅，大器晚成。”也幻想着自家的孩子哪天“不鸣则已，一鸣惊人。”
等着等着，就等到自己老了，而孩子却没有丝毫进步。无奈之下，认清现实，给孩子想好退路。傻孩子的退路就是那群羊，多年的放羊经验也让他熟悉了那样的生活。以后，也许会再无后顾之忧。
我和唐宝的故事就到这儿了，也许以后还会有，我和唐宝们的相处经验也会更丰富。之所以拿出来给大家分享，是希望所有的家长不要因为孩子是唐宝而放弃，希望大家不要因为对方是唐宝而歧视。他们都很坚强，很可爱，他们也在努力的活着，努力的适应这个社会。
请多给他们一些目光，多给他们一份关怀，多给他们一丝希望。