短短一周时间下来，开川辩论杯举办得如火如荼。
此次辩论大赛受到了共青团中央、全国学联、开川团市委、开川市学联等单位的关心和支持，由开川电视台及其他社会组织联合承办。
大赛共有国内十多所高校参与，辩题采取抽签制。
一周比赛过去，开川大学一路过关斩将，只要能获得今日半决赛的胜利，就能取得决赛名额。
一路走来，开大的队伍配置由陆迟担任四辩，赵今辞担任一辩，还有另外两位开大学长担任二三辩。
四人虽是首次合作，但分工明确，已隐隐在此次辩论赛打出名气，为不少人所看好。
开川市，体育馆。
即将进行的，正是开川大学与开川交通大学的半决赛。
放眼望去，观众席上座无虚席，除开最前方两边学校的参赛选手，正中央的主持人滔滔不绝讲起。
“首先，容我先向大家报告上一场的比赛成绩，正方，南西大学胜出，成功获得决赛资格......”
赢得一阵掌声后，主持人面向摄像机，笑容得体。
“尊敬的各位朋友，各位来宾，电视机前的观众朋友们，大家好，您现在收看的是第二届开川辩论杯的第二场半决赛......”
“参加本次比赛的两个参赛队，正方，开川大学代表队，反方，开川交通大学代表队......”
之后，主持人介绍起各方评委嘉宾以及八位参赛选手。
经过了一系列冗长繁琐的介绍环节，这才逐渐切入正题。
“那么本场比赛的辩题，‘在校大学生创业是利大于弊，还是弊大于利’，正方是利大于弊，反方是弊大于利......”
“随着市场经济的发展，在校大学生接触社会的机会越来越多，那么在这种情况下，学生们是以学为主，还是参与社会实践去争取创业更好呢？”
“我想，大家对这类辩题已不算陌生，那么接下来让我们听听场上选手们的辩论。”
“首先，有请正方一辩。”
终于，到了开篇立论环节。
赵今辞一表人才起身，面带微笑，毅然脱稿陈词。
“主席以及各位评委来宾，大家好。”
“让我们在讨论大学生创业好坏与否之前，容我先问大家一个问题，究竟这样一个辩题，是让我们辩论些什么？”
“今天我们要辩论的是，所有的大学生都具备创业条件？还是所有的大学生创业都会成功？我想应该不是。”
“因为不论是创业条件的具备，或创业结果的成败，都是一个客观的事实。”
“不论我方如何口若悬河，或对方辩友接下来的妙语如珠，我们都不得不承认，在这世上的确有人适合创业，有人不适合，有人成功但也有人失败。”
“首先，我方认为这个辩题的目的，应该在于我们对大学生创业这样一个行为，来做出一个评价，看这样一个行为，是否值得社会价值的肯定。”
“然而，要判断一个行为的好坏，便必须探究这个行为的本质，而不是计较这个行为的结果。”
之后赵今辞引经据典，以“谋事在人，成事在天”“乐善好施”作为切入点。
“我相信，一个好的行为也许能引发坏的结果，但倘若一个人乐善好施，却不小心遭人利用，结果虽坏，我们能说乐善好施这样一个行为，是弊大于利的？”
“再者，回到创业的本身上看，大学生创业行为的本质，我们可以发现，创业就是一种学习的过程，鉴于学校里所不能提供的历练，让同学们可以学习到，面对挫折，承担风险以及规划未来等等。”
“不论结果如何，这样的行为是自发学习的行为，这种行为就已经是一种热情，积极，勇气以及梦想的展现！”
“我们，真的能说它错了？”
一番长篇大论结束，赵今辞望向反方四位辩手，笑了下。
“我相信，等下对方辩友们也许会侃侃而谈，说一些大学生创业失败的惨痛结果，但是......”
“我想请所有来宾评委仔细的想一想，我们真的要以学习的结果来评价学习的行为，是否正确？”
“假如一个同学的成绩不好，我们就能说他求学的过程是弊大于利？”
“但如果让我们以学习的过程重新来审视大学生创业，不难发现，其实许多的担忧皆是不必要的。”
“因为，学习的过程本就是一种收获！”
待赵今辞坐下，场下一阵掌声传来。
陆迟与他对视一眼，不禁在心里念了声高手。
开篇立论就已经给对方辩手下了套，界定了范围，天然占据优势。
紧接着，中间的主持人笑着开口。
“好，正方的一辩娓娓道来，在独特视角上阐述了自己的观点，那么现在，有请反方一辩开篇立论。”
反方一辩闻言起身，手上却拿着稿子，气势上已然落入下风。
“主席以及各位来宾们，大家好。”
“刚才对方辩友告诉我们，说我方会把大学生创业说成一种非常容易失败的事情，这实在是对我方的一种偏见......”
“首先，溯本清源，我们看到正方并没有给出任何概念界定......”
......
随着一阵掌声停下，主持人才继续开口。
“那么，双方一二三辩都已经将各自观点阐述清楚了。”
“接下来，将进行自由辩论环节，这个阶段考验的是选手敏捷的思维，清晰的思路以及伶俐的口齿。”
“我们希望，选手们能做到弹无虚发，因为在以往的比赛过程中，经常能听到选手们词不达意，接下来将进入自由辩论环节，各队六分钟的时间。”
进入到自由吵架阶段。
伴随时间流逝，正反双方唇枪舌战，展开了你来我往的激烈辩论。
期间，陆迟作为正方，没给到多少帮助。
毕竟是第一次参加这种辩论赛，紧张谈不上，但难免有些跟不上其他人的思路，在之前几场比赛下来，也只是负责总结陈词。
他向来擅长的点是，开辟出一个独属自己的战场，安安静静给人讲故事，而不是这类激烈的多人运动。
随着时间一分一秒过去，近乎赵今辞一人扛着对方四位辩手的轮番轰炸。
甚至都忍不住感叹了句，“老陆，打完这场我应该就退役了。”
渐渐地，在反方辩手攻防转换之下，逐渐将辩论点转变为“在校大学生创业与学业不可兼得”，胜利天枰隐隐倾斜。
反方二辩：“如果决定好了去追求创业，为什么要让创业和学业发生矛盾？让自身陷入两难的境地呢？”
反方三辩：“首先，我方认为学习这件事情是好的，创业本身就是一种学习，但是对于创业来讲，我难道能要求客户不要在上课时间来找我，必须在课余时间再来？”
反方一辩：“因此，创业跟学业必定是冲突的，我难道能跟客户说，今天我要学习，明天我要考试，你后天再来找我谈生意吧？”
反方四辩：“对方辩友依然在回避我方问题，当我们同时要做两件不可能同时完成的工作时，该如何调节呢？”
再三打压之下，正方愈发后继无力，几乎被反方压着打。
反方二辩：“我方有详细数据显示，04年开大的大学生创业失败人数高达人，学业上更是无所建树。”
听到这，陆迟突然起身插了一嘴。
“对方辩友，我校大学生总计才余人。”
反方三辩：“由此看，创业与学业不可兼得，在校大学生创业是弊大于利的。”
陆迟：“对方辩友，请正面回答我的问题。”
“......”
......
......