：星期四。5-13c，阴转多云
今天的上午也和平常一样，没有什么特别的事情。
中午吃完饭，武葑在厨房里洗碗的时候，听到孙郗媛在卫生间里叫他。他洗手擦干后走过去敲了敲磨砂玻璃门。
孙郗媛让他开门。
他开门后看到孙郗媛蹲在蹲坑上。
他忍不住看了一眼他最感好奇的部位。
她嗔怪了一句“讨厌”，然后让他去房间抽屉里拿“面包”。
武葑领命。拿到后，他返回卫生间，然后继续去厨房洗碗。但是他的心留在了她的身体上。他突然想起来，他已经好久没有看过她白皙光滑的身体了。他不禁再次回忆起他们第一次在酒店的快乐经历。好期待再来一次，可惜得等到她法考以后才有这个福分了。他边洗碗边幻想。
不知道什么时候，孙郗媛走到了他的身后，她紧紧抱着他，脸趴在他的后背上。
武葑说他刚才一直在回味他们以前在酒店的快乐时光，她再这样抱着他，只怕他今天下午要“犯规”了。
孙郗媛闭着眼睛微笑着说让他忍着。直到武葑洗好碗，孙郗媛都没有放开他。
武葑把碗往案板上一放，然后抽纸巾擦干了双手，强行转身双手抱起了她，然后看着她。
孙郗媛脸色微红，她知道武葑想干什么，老实说，她也有点想，或者说，她的身体想。
武葑托着她的屁股要往房间里走。
走到卫生间门口，孙郗媛立即挣扎着跳下来，说不可以，然后准备绕着餐桌逃进书房里去——那里是他们的“净土”。
武葑一把拉住她，说她把他撩起来了就想逃走，没有那么容易。武葑抱住她要亲吻。
她竭力躲开着，说晚上再亲，现在她要去学习了。
武葑问她还学得进吗？
她说进了书房就可以，那里有三道“紧箍咒”。
武葑想到六字真言，只得松手放开她。
她趁武葑愣神，亲了一下武葑的脸就跑了。
武葑享受着这突如其来的意外的“恩赐”，心里一阵欣喜，聊胜于无嘛。他走到沙发上坐下来，脑子里全是她白皙光滑的身体，从头到脚，从前到后。他幻想了一会儿，不得不站起来走去阳台上站桩。这一次，居然效果奇差，欲念还是挥之不去。他不得不走去书房，和孙郗媛打招呼说他出去“散散心”。
孙郗媛说好，让他早点回来。
武葑说他出去了就接了她爸爸下班再回来了。
她无奈地答应了。她知道他又要到苗家去“虚度光阴”了。她想着，反正那位外婆也在苗家，所以他和苗婷婷应该也做不出什么出格的事情来。
武葑出门坐电梯下楼，在电梯里，他想着去苗家还是去酒店找蓝彩岚。直到电梯到了负一楼，他走到车旁边，他都没有想好去哪里。
上了车，车开出地库，他习惯性地开往苗家方向。
在一个路口右转到另一条马路直行以后，他突然想起前面路口左转是去学校的路，所以他变道到最左侧车道，开始排队等红绿灯——他不去苗家了，他改道去学校等孙爸爸下班。
虽然时间还很早，但他可以在车里看几个小时的书，看累了还可以下车活动活动筋骨。
左转绿灯以后，他跟随前车一同左转，很快就到了校门口。他在离校门口最近的车位停好车，然后熄火，开了前排各一半窗户以后，他开始研究截拳道。
两点钟左右，他坐在车里看到对面校门口陆陆续续去了十多位家长，他们排着队，不知道有什么事情。
他的好奇心大起。他下车走过去看个究竟。
原来学校里马上要搞安全演习，提前招募好的家长志愿者们在签到。
武葑心想他不是学生家长，还是不要去凑那个热闹了。
他转身准备离开，却发现眼前出现了一张熟悉的面孔——“牛仔裤”赫然站在他眼前不到两米的地方，她也好奇地看着校门口的这群家长。
这是他们俩第一次这么近距离地面对面。
武葑忍不住仔细地观察她，比上次他坐在车里迎面看到的她更清晰，也更漂亮——他在心里这样想。
不过他还没有来得及从上到下打量她一番，就被一位负责演习活动的女老师打断了他的心思。
她拍拍武葑的手臂说道：“这位家长，有一位家长临时有事来不了，我看你挺合适的。”
武葑扭头想解释他不是学生家长。
那位女老师继续对他说学校是第一次组织这样有家长参与的演习活动，请他多多支持学校的工作。
武葑看到“牛仔裤”走到了两人旁边，掩着嘴在笑，她的动作着实优雅。
武葑对女老师出主意说找个“女歹徒”其实挺好的，也挺特别的。
女老师看了看“牛仔裤”，然后对武葑说道：“还是你更合适。”
“牛仔裤”先是吃了一惊，她没有想到武葑会拿她打趣；然后是一脸欢笑，她感谢女老师的“不识货”。
武葑无奈，心想只能硬着头皮上了。他就这样被女老师抓了“壮丁”。
进校门前，他扭头看了一眼“牛仔裤”，她正面带微笑看着他，或者准确地说，她看着的是走进校门的家长人群。
演习是按照年级分批进行的，今天是初一年级，之后分别是初二和初三。
武葑被女老师分配到了初一（2）班。
女老师带着家长们来到一间办公室，让他们自选化妆道具扮演“歹徒”，还可以选一些其他的使用道具，有绳索、胶带、“木棒”、“钢管”、“匕首”、“菜刀”和“砍刀”，当然，后面五种“武器”都是海绵做的。女老师讲解了一下剧情：“歹徒们”冲进教室“绑架”几名学生，然后可以用各种道具和语言恐吓和吓唬他们，甚至可以逼他们交出财物——女老师说越真实越好。
这次演习学校没有告知学生们。
不过由于家长们化妆技术拙劣，以及好多同学熟悉自己的爸爸，所以大多数班级的同学都很快识破了这种“小把戏”。
武葑去了初一（2）班，他踹门而入，一开始倒是吓了同学们一跳（班主任老师虽然在上课，但她提前剧透了，所以过于镇定自若，这也引起了聪明的同学们的怀疑）。
武葑抓住了坐在门口的三个男同学，把他们拉到走廊里，让他们双手抱头做蹲下跳。
其中有一个胆子大的同学看出了他的“菜刀”的“劣质”，伸手掰了一下，“菜刀”歪了。
三个“人质”齐声“切”了一声，“逃”回教室去了。
武葑没有追赶。
演习就这样结束了。
班主任老师请武葑到教室作点评，因为这是学校布置给她的工作，她要写报告上交的。
武葑听她这么说，没有办法推辞，只得走上讲台。他想了想，对同学们说，如果遇到的是真的歹徒或者坏人，千万不要这样动手胡来，要仔细观察，然后作出判断，即使要求证，也要偷偷摸摸的，不能让歹徒发现。然后逃跑前一定要想好策略，确保自己能逃掉才逃，逃跑期间还可以耍点计谋，譬如声东击西等等。如果莽撞硬逃，真正的歹徒是会下狠手的。他很快就讲完了。
旁边的女老师礼貌地鼓掌。
讲台下面的同学们几乎没有掌声。
女老师见气氛尴尬，让他再讲几句，因为结束时间还没有到。
他扭头问女老师，她是教哪门课程的。
同学们齐声说是英语。
武葑想了想，只能勉为其难把高中英语老师方老师的那堂英语课搬过来用了，他也就这堂英语课还有一些印象。于是他拿起粉笔，转身在黑板上写了一句英文诗“And miles to go before I sleep.”然后他转身对同学们说道：“那我就把我当年的英语老师给我上的一堂课，给你们转上一下吧。这是美国诗人罗伯特·弗洛斯特的一首诗《雪夜树林行》——英文是Stopping by woods on a Snowy Evening——中的最后两句，为什么说是两句呢，因为他写了重复的两遍。这句话的意思是‘睡前再走几里。’”然后他把这首诗背了一遍：
whose woods these are I think I know.
his house is in the village though;
he will not see me stopping here
to watch his woods fill up with snow.
……
the woods are lovely， dark and deep，
but I have promises to keep，
And miles to go before I sleep，
And miles to go before I sleep.
他把第一段和最后一段逐句作了解释。然后他总结说作者有了林中小屋这个方向，所以有毅力坚持“睡前再走几里。”他请大家也确定一个方向，这个方向可以是一门课程的学习，也可以是一个专业特长的学习，当然还可以是应对考试的笼统的学习，等等，总之就是要确定一个方向，剩下的就是努力、努力、再努力。最后他请大家不要虚度光阴（最后这句话是当年王老师告诫他的话，方老师在课堂上并没有说过）。
台下一阵掌声之中又夹杂着一阵嘘声。
他听着嘘声，对台下的同学们说道：“同学们你们不要嘘，老师们上的课，你们不可能全都记得住，即使再生动的一堂课，也不可能影响你们所有人。譬如我的英语老师的这堂课，可能记住的也就寥寥几位同学，影响的可能也就那么几位同学。所以我刚才讲的几句话，如果能影响到你们中的一两个人，若干年以后，你们中的一两个人还能记得这几句话，再转述给其他人听，那就很不错了，毕竟我不是专职的老师。”
台下沉默了。
武葑准备离开。
有个同学问他，如果他旁边的老师是语文老师，他又该怎么上课呢？
武葑想了想说那他可能只能搬出鲁迅先生来了，他有一句名言：“我只是把别人喝咖啡的工夫用在了工作上罢了。”
那个同学又问他，如果是数学老师呢？
武葑想了想，两手一摊说，那他只能教他们体育了，以后他们数学不好，就说数学是体育老师教的。
台下一阵哄笑声。
他怕那个同学还要“如果”下去，赶紧拱手抢先说最后祝大家身体健康，学有所成。然后他走下讲台，往门边走。
可是又有一个同学问他道：“请问体育老师，怎么样才能身体健康呢？”
武葑想了想，说每天保持充足的睡眠，规律的饮食以及适当的锻炼吧。然后他打起了五步拳的前两个招式：“并步抱拳”（预备式）和“弓步冲拳”。
同学们起哄，让他继续。
于是他打完了一套五步拳。
台下稀稀落落一阵掌声后又有同学问，如果想他了怎么办？
他的问题立即引来满堂大笑。
武葑想了想，说那就听他的话，不要虚度光阴，好好学习吧。
台下又是一片嘘声。
他的这一堂“课”，打动了多少同学，他不知道，不过好像“打动”了旁边的女老师。
等武葑走出教室以后，女老师追了出来。
两人互加了微信。
女老师回到教室，关上门，开始“讲话”。
武葑留在门外旁听。
他听到女老师说道：“这是蛮生动的一堂课，也值得大家思考。虽然他讲得有些生硬和粗糙，但是道理是浅显易懂的。所以下一堂课，我们就讲这首Robert Frost的《Stopping by woods on a Snowy Evening》，请大家做好预习。另外，请大家注意，他翻译的诗名不太准确，没有把stop的意思翻译出来。”
这次，武葑没有听到嘘声。然后他慢慢离开教室往校门口走，边走边想，他清楚记得当年学到的是“雪夜树林行”。他很快回到校门口。
负责活动的女老师在给志愿者家长们发放学校自制的纪念章以示感谢，并说以后请大家多多参加学校的志愿者活动。她问武葑，他家孩子在哪个班级。
武葑不知道怎么回答。他抬头看到马路对面站在电动车旁等放学的“牛仔裤”，灵机一动，指着她对女老师说，他是替她家孩子来的，他不知道是哪个班级。
女老师愣了一下，把纪念章递给他，然后“有些生气”地拿着签到本走过去询问“牛仔裤”。
武葑在心里发笑，他没有在这里上学的孩子，只认识在这里上课的老师。他回到车里继续等放学。
过了一会儿，他发现“牛仔裤”在前面疑惑地看着他。
他在心里微微一笑。
到了放学时间，他特意走到门卫室旁边的空地等孙爸爸，其实也是为了正面欣赏“牛仔裤”。
过了一会儿，一个男孩子推着自行车从校门口走出来，他站在武葑跟前停下来，对他鞠了半躬，然后说道：“叔叔好。”
武葑并不认识他，但他不能不礼貌。于是他拱手作揖回礼道：“你好。”
这一幕正好被赶过来的“牛仔裤”看到了。
她疑惑地看着他们俩。
男孩子叫了一声“妈妈”以后又开心地和武葑打招呼：“叔叔再见！今天是个好日子哦。”
武葑回说再见，然后看着母子俩过了马路，走到电动车旁，两人一起有说有笑地离开了。
路上，男孩子自然会向他的妈妈解开她的疑惑。
武葑的疑惑却没有人给他解：今天是个什么好日子呢？
他拿出手机查看日历，3月24日。324，这不是和他的车牌号码一样的数字吗？只是他的“2”的前后各有一个字母。他在心里回忆为什么当初会选这个车牌号码，他想起来好像是他和孙郗媛一起看了所有可选号码，没有一个比这个更好的，所以最后选了这个。然后他接着想，刚才那个男孩子不是这个意思吧？他怎么知道他的车牌的呢？他的车牌和今天都和好日子三个字挨不上边呀。他只能继续疑惑着等孙爸爸下班。过了一会儿，孙爸爸走出校门，两人一起走到车旁，上车，然后一起回家。
接下来的事情和平常一样……
睡觉前，武葑在孙郗媛的追问下告诉她，下午他提前去了学校，而没有去苗家。然后他阴差阳错地在学校里参加了一次安全演习。他对她说，他给学生们上了一课，同时也给自己上了一课，接下来他会和她一起努力的……