第三百六十六章隔空指教
为什么自己精心设计的蓝图会变成稀里糊涂，为什么别人的诚意满满的承诺变成一句空话，这前因后果找谁问答案。
现实社会早已经给出了答案，试想，在这个经济大潮的世界中，虽然国人的本质还是正直与善良，而那些头脑聪明的人，他们的想法就不一定都是这样的了。
李晓梅他们一大家人，虽说根在中国，毕竟人家已经改换门庭，人家再是有钱，却生活在异国他乡，他们是华侨，以后他们的后代，已经与自己的祖先们渐行渐远了。
这次李晓梅回到内地，如果不是她爷爷生前的托嘱，她或许一辈子都不可能来咱这里一趟。
对于李晓梅与自己之间，易子键还是认为，自己应该有自知之明，不要不猜测和臆想，所谓不可能就是没有可能，胡思乱想其实也是表明自己患有妄想症。
史君所闹这一出，着实让自己没有预料到，那些外囯人的许诺可能是因为一时兴起，没有加以慎重考虑的结果，可是你史君呢！
仰仗着政策对你的好，当你遇到困难无法解决的时候，还不是我们当地部门竭尽全力地为你排忧解难，让你生活在愉快的世界里，使你的事业发展得顺风顺水。
一个人，特别是行走在这个世界上的一个有所作为的人，你的一言一行都应该对自己负责，你觉得自己有能力办得到的事，在向别人有着某种承诺之后，要是当你本有能力去践行，你又轻易爽约之后，试想，你的所作所为，将会在今后对你的发展起到什么样的作用。
在被史君将了一军之后，易子键的脑子里太乱了，他在做着根本不存在的牵连与幻想，他自己的思维差点崩溃了。
易子键自然理不出头绪，他对自己有一万个不满意，总认为自己是王者，在较量下来，却是妥妥的青铜。
秦晴的走，让易子键再没有机会获得燕山夜话，带走一盏鱼火，让谁点亮无言的夜晚，月落霜天，尽是满眼的凄凉。
尽管易子键不承认自己在心底里有过与秦晴的心灵碰撞，但是潜意识之中，秦晴的离去，似乎又让他感到了深深的失落。
过去吧，你这个敢于搏击蓝天的雄鹰，还怕风雨的来临吗，你本来对人家就不是真正上心的人，又何必奢求人家把你象手帕一样随身携带呢。
在调理一番自己心态之后，易子键不再去想那么个人之间的感情小事，他现在不想让自己失去前进的动力，即使碰 壁也在所不惜。
失望使人意气低沉，失败则是信心的摧残，可一个人怎么可能不经历这些，它们就是自己人生之路经常会出现的伴侣。
经过这段时间的努力，自己收获了什么，又得到了什么，难道不应该好好总结一下吗。
没有人能够告诉我，太阳总是下到山的那一边，没有人能够告诉我，没有人能够告诉我，山里面有没有住着神仙。
找不到答案了吧，找老师呀，师者，传道授业解惑也，自己原来是这么的笨，贾谊可以不问苍生问鬼神，而我呢，为什么不去问问有学问的人。
易子键的意识里，在龙潭这个地方，他认为与自己既熟悉话又投机的人，而且学识让自己佩服的人，他首推王化才老师。
自从王老师回到工作岗位上之后，易子键还没有抽出时间单独去拜访过他，现在他怎么样了呢。
带着这种想法，易子键来到龙潭中心校，听到朗朗的读书声，易子键的思绪也回到了童年。
学校，是开启人类文明的发源地，正是有了这个场地的提供，才有了华夏文化的源运流长，正是有了这个地方，才有老师们的呕心沥血，正是有这丫地方，才让中华人才库长盛不衰。
正是上课的时候，易子键没有理由去让王老师停止上课专门来接待自己。
这个时候王老师应该在课堂上，易子键推测，王老师虽是教导主任，可依他的性格，他肯定是把自己当正课老师来对待。
易子键直接来到教师办公室，他不能打乱了王老师的课程安排，自己只是来找王老师闲聊的。
来得早不如来得巧，易子键本想在办公室等待王老师下课，却在走进办公室时，碰上王化才老师正在那里翻看教案。
原来杨校长让教育局调走了，局里面通过一段时间的考察，认为王化才老师真的是老当力壮，他的能力完全可以胜任管理这个学校，所以就让他校长与教导主任一肩挑了。
王老师把自己的情况告诉易子键后，易子键得知他下一节课还要去上，就准备告辞。
王老师笑易子键是为自己这段时间不得志而来，本来易子键并没有谈起自己为什么要来找他，他却先觉先知，直接点明了自己为什么而来。
易子键的心思让王校长看出来了，王化才说你小易既然来了，我们不妨聊一节课的时间。
易子键收起了马上离开的想法，他对王化才说：
“王老师，你是乱猜测的吧，你知道我来找你是为什么吗。”
“秀才不出门 能知天下事。小易，你来我这里，我肯定知道你是为什么而来，你不是想在红石办砖厂吗，你不是想让省城那个老板为你投资接通到红石的公路吗？你去折腾了半天，收到的都是空气。我说的空是你希望的落空，气则是你为没有办成此事而哀声叹气。”
王化才的话并没有让易子键感到意外，他知道王老师的消息来源，一 定是自己那个义姐王晓莲把这些事与她老公肖老师在吹枕边风时透露出去的。
今天他来找王老师，是想让他帮自己分析一下失败的原因和今后的做法。
“小易，自从认识你之后，我看出了你与我们这些本地干部的不同，你的积极上进心特强，也找准了自己的奋斗方向，目标明确，就差去实施完成了。”
王老师不愧为实力派的教育高手，他一开始就给易子键的工作来个明确的定位，这让易子键听起来非常的舒服。
“为什么我们都反对个人英雄主义，就是因为一个人的能力总是有限的，就是我们的每一级领导都在强调集体的力量，包括我这里，虽说是我既当校长又当教导主任，可我没有傻到一个干两人的活，我早就有教学组长们帮我分担教导主任的工作了。”
易子键正想插话，让王化才轻轻拍手制止了，他继续阐述自己的观点。
“小易，你的想法不错，也走出了可贵的第一步，可你回头一看，原来你是在孤军奋战，你怎么忘了，你在公社里的地位是什么，忽略了别人的力量，你搞单干不是象土地下放，责任制单干一样，你们是一个整体，你不依靠你的现管和同僚，却去找并未有深厚交情的所谓朋友，人家真的可以为朋友两肋插刀吗，我看未必。”
王化才为在最短的时间内，让易子键明白他的一番好心提醒，他没有给易子键任何的置疑时间，他一口气说下去。
“过去的事实证明，你现在必须回过头来，好好利用自己现有的资源，那就是你提出建议，取得领导们的支持之后，你可以冲在前面，让他们给你当上马石，比如修那条路，融资你去想办法，而协调占地户的工作，由他们本地干部每个做比你更适合。”
“至于你要办企业，办厂矿，让你们一起领导承头，分工合作，让你们的团体各施其职，起码比你一个人单打独斗工作效率要高得多。”
“好了，我要去上课了，下次有机会我们再详细探讨。”