和江得意一起自习时，秦立频频走神。
江得意以手肘怼他，“喂，跟你说话呢。”
秦立看江得意，“老江，问你个事儿。”
江得意：“嗯？”
秦立：“我班上有个同学，家境不太好，吃饭都不打肉，有啥法子能帮一帮他？”
江得意不假思索：“充张一百块的饭卡送他。”
秦立：“……”
江得意：“不是吃不起肉嘛？”
直击问题根源，没毛病。
秦立：“这，你不觉得很像施舍？我怕他心里不舒服。”
无亲无故的，送人家饭卡，这谁敢收？
江得意嘿嘿贱笑，“那你施舍给我吧，我很愿意接受施舍。”
秦立看了看他，“行，我给你充一百块饭卡，明天开始你别回家吃晚饭了，给我把这饭卡吃完为止。”
永镇一中的食堂，那味道一言难尽。
吃食堂是生存，回家吃饭才叫吃饭。
江得意认真想了想，严词拒绝，“算了，大丈夫不受嗟来之食。”
江得意就是个吉祥物，一点忙没帮上。
秦立纠结了几天，脑门一拍，想出了一个绝妙的点子。
这点子不是凭空生出的，而是有旧例可循。
学习小组！
小学时，他就是凭这一招保住了铁三角。
其实这事儿秦立上一世就开始干了。然而上一世是机缘巧合，而且只试过一次。
那是初二下学期，期中考前，秦立心血来潮，邀请班上成绩比较好的几个同学周末来自己家一起复习。
本以为只是一次小聚，结果，人越叫越多，当天统共来了十几个人。
程路阳也在内。
那天秦立家相当热闹。
奶奶挺高兴的，还特意做了些好吃的招待秦立的同学们。
那次临时组建的学习小组可以说很顺利。不过秦立只组织了一次。到了期末考，秦立知道自己即将要转学去陵城，没有心情。
秦立搓着苍蝇手，开始搞事情。
他决定每周日在自己家组一个学习小组，展开全科学习，大家互相帮助，答疑解惑。
至于周六？
刚上完一个星期的课，谁特么周六还要学习啊！当然是去玩啊！
辛辛苦苦肝了五天，还不能享受享受吗？
周四，秦立就在班上提前准备，这次期中考班上前10名的同学他都一一发出了邀请。
还给了江得意几个名额，他如果班上有玩得好的同学，并且成绩也在班级前10的，也可以邀请加入。
这个学习小组的原则简单粗暴，凭成绩论英雄，入组门槛就是上一次大考的班上前10。
一来，要控制人数。秦立的房间再大，也装不下那么多人。
二来，天助自助者。那些来学校混日子，完全不考虑自己将来何去何从的孩子，他没那么多闲心思去管。
而有些人，哪怕天公不作美，也要奋力向上爬，秦立愿意拉其一把。
秦立猜测，就算是成绩排班上前10的同学，也未必个个都愿意在难得的周日再花一整天的时间去学习。
对十三四岁的孩子，这需要极其强大的自制力。
因此秦立预估，学习小组第一次活动，参与人数应该会在10人以内。
程路阳受到秦立的当面邀请，感到很意外，然后脸上现出几分扭捏，又有几分受宠若惊。
他并不喜欢去别人家做客，尤其听说秦立还是个富二代。
可是……学习小组，还是秦立这样考了5科满分的年级第一的学霸组建的。
程路阳想了想，回复秦立，他会去的。
他实在太好奇，秦立到底怎么考出这种玄幻的成绩。
就算到时自尊心被按在地上摩擦，他也要去这一趟。
周日这天，算上组织者秦立，学习小组总共有12个人参加。
江得意带来了两个3班的同学。
而秦立在班上邀请的同学，只有一个住在镇上的走读生没来。
秦立低估了自己的号召力，更低估了同学们对他的好奇。
不一定每个人都是奔着学习来的，大家主要想看看传说中富二代的家长什么样。
到了秦立家一看，每个同学的反应都不太一样。
像程路阳这样农村来的同学，心中更加笃信有关秦立的传言：没错，他就是个富二代。
这宽敞的房间！秦立一个人住这么大的一个房间！
这大阳台！
这张大床！这崭新的书桌！这摆满书和玩具的书架！
这大电视机！还有冰箱、洗衣机和抽油烟机！
楼顶还有小花园！
这里简直是天堂！
程路阳想象不到自己要奋斗多少年，才能过上这样的生活。
说不酸是假的。
可酸又能怎么样呢？
程路阳暗暗发誓，他一定要更拼命地学习。
家人给他取名“路阳”，就是希望他将来的道路，是一条阳光大道。
其他同样住在镇上的同学，则感到平平无奇，甚至有点儿失望。
说好的富二代呢？
不该是欧式装修的大别墅吗？
这不就是普通的自建房吗？
豪车呢？
家里只有一辆自行车？
想是这么想，但肯定不会表现出来。
年级第一的学霸和他们一样出自普通人家，这么一来，反而让秦立显得更平易近人，没那么高高在上了。
学习小组早上10点左右开始，下午4点左右结束。秦立并不是像上一世一样，把一群人弄到他家自习，各做各的习题，偶尔聊个天。这一世，秦立做了充分的安排。
学习小组并不主打自习。大家不要指望来这里补作业。学习小组的核心在于交流。
首先是交流学习方法，不仅限于狭义的学习方法，所有对学习有帮助的方法都叫学习方法，包括作息、饮食、运动等等。
然后，所有人上交自己的错题集，没有做错题集习惯的同学，就从试卷和习题中找出自己做错的那些题目，大家一起讨论，展开头脑风暴。
重点不在于一道题的答案，而在于解题思路和过程，找到底层原理，总结规律，才算真正解决问题。
最后，是围绕每个科目一些难点、重点的交流，所有同学都要发表自己对这些知识点的解读，进行思想碰撞。
秦立全程主持流程，确保这群小孩不会聊着聊着就跑偏方向。
大家一开始还有点拘谨，觉得这种形式太为难他们了，让人尴尬得头皮发麻。秦立便亲自起头，叭叭一通输出，江得意紧随其后，两个能耍嘴皮子的一带动气氛，孩子们就逐渐活跃了起来。