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88小说网 > 其他类型 > 玉簪络 > 第35章 爱莲说(1)
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荔月初五,云卷云舒。

竹帘半卷,室内敞亮。

程老夫子小心翼翼将一个瓷盆挪移到案桌上,道:“这是老夫养的碗莲。”

诸位新生纷纷伸长脖子一致往前看。

坐在后面的新生则是直接站起来,望着那碗莲。

只见五六片小小的莲叶伸出水面,其中一片嫩绿的莲叶立于中央,顶端是尖尖的,尚未展开。

学生甲道:“这么小的莲花啊!”

学生乙道:“那是莲叶的嫩芽,不是花苞。”

学生丙道:“这是哪个品种的碗莲啊?”

程老夫子道:“既然大家对此碗莲感兴趣,待老夫讲完课后,你们都过来瞧瞧,如何?”

学生丁道:“好啊!”

学生戊道:“只是讲完课,没多少时间嘛!”

学生己道:“就是瞧瞧而已,又不需要多长时间呀!”

程老夫子道:“三个月前,挚友赠送老夫数颗碗莲种子。老夫是首次接触这碗莲,也是抱着尝试的态度来养这碗莲。由于经验不足,所以呢,这碗莲瞧着长势颇佳,可是,只有莲叶,不见花蕾。至于这碗莲的品种,据说是叫‘喜盈门’。”

学生甲道:“夫子,请问这碗莲究竟有多少个品种啊?”

旁边有人插言道:“夫子近来养的碗莲,哪知道这么多呢?”

程老夫子道:“这碗莲呢,老夫不是行家,只是略知一二。说来这碗莲,可谓品种繁多。就说说老夫知道的吧!有玫红重台,青莲姑娘,白鹤,迎宾芙蓉,山茶红,火花,冰娇,粉松球,紫玉莲,红蜻蜓……”

学生乙道:“那个‘红蜻蜓’是昆虫呢!碗莲是花,怎么会有个昆虫的名字呢?”

旁边有人反驳道:“这是碗莲品种的名字,又不是真的红蜻蜓啊!”

程老夫子道:“嗯,这是品种的名字。正如夏季的西瓜,当中有一品种,名为‘黑美人’,却不一定真的有个美人啊!”

学生丙道:“近来,我们的大食堂提供的水果可不就是‘黑美人’么?瞧着椭圆端正,瓜皮是墨绿色,又带有斑纹。”

旁边有人附议道:“对啊!‘黑美人’可是西瓜当中的甜瓜,可不就是个美人么?”

程老夫子道:“嗯,凡是品种的取名,皆有各自的道理啊!”

学生丁道:“夫子,请您继续说说碗莲的品种吧!”

程老夫子道:“好啊!这碗莲的品种,还有紫金荷,金合欢,红颜滴翠,喜盈门……”说着,便示意桌上的这个青花瓷盆,道:“这便是‘喜盈门’,据说花蕾是长桃形,玫红色,复瓣,瞧着小,却是开花多。”

学生戊道:“如果这‘喜盈门’开花了,我们能去瞧瞧么?”

程老夫子道:“可以啊!老夫住在本院的北面,欢迎你们登门观赏碗莲啊!”

学生己道:“夫子,还有其它品种么?”

程老夫子道:“嗯,还有案头红,小桃红,小红盏,粉玲珑,睡美人,桃红宿雨,春水绿波,冰清玉洁,萤光,昭君顾影,玉鹂,初恋,红珊瑚,出水黄鹂,繁星,莺莺。其中,这‘莺莺’嘛,花蕾是圆圆的,像个桃子,淡黄色,花径很小,但是花多,复瓣,是极为罕见的黄碗莲品种。”

学生甲摇头道:“单是记着这碗莲的品种,我已经两眼冒金星呢!”

学生乙急道:“夫子啊,今天的课程不会是记住这碗莲品种的名称吧?”

程老夫子道:“老夫不是培植碗莲的花卉好手,怎么会让你们辨认碗莲的品种呢?今天,老夫主要讲述‘莲’,就是莲花的莲,也是莲叶的莲。”

学生丙道:“也是莲藕的莲咯!”

程老夫子笑道:“哎,这位同学,是喜欢吃莲藕,是吧?”

旁边有人出言道:“就是个馋嘴的!”

此言一出,哄堂大笑。

程老夫子捋着胡子,笑道:“说实话,老夫也是个馋嘴的,特别喜欢桂花糯米藕这一道菜呢!”

学生丁道:“今天,夫子讲述莲与美食么?”

程老夫子道:“不是,老夫准备讲述与‘莲’有关的诗词歌赋。至于这碗莲,属于睡莲,是荷花当中的中小型品种,又名盆莲,钵莲,桌上莲。由于这碗莲体型小,老夫携带其前来,与诸位共赏。”

学生戊道:“那荷花与碗莲不都是莲花么?”

程老夫子道:“若是按照花卉行家来讲,荷花就是莲花,与碗莲都是有个共同的‘莲’字,听着像是同族的,实则不然。可是,老夫并非花卉行家,无法给诸位一个完满的答复。今天呢,老夫携带这碗莲,实际上是为了讲述这‘莲’在文学上的寓意。”说着,稍作停顿,道:“《诗经》当中,便有关于莲的诗句,譬如,‘山有扶苏,隰有荷华。不见子都,乃见狂且。山有桥松,隰有游龙,不见子充,乃见狡童’,其中的‘隰有荷华’,就是说池里有美丽的荷花。可见,莲花在文学史上早有佳名。”

学生甲道:“莲花便是荷花,咏荷的古诗词可多呢!”

学生乙道:“哎,原来是歌颂荷花的诗歌啊!”

学生丙道:“哦,背诵诗词呀!幸亏不是作诗呢!”

程老夫子道:“至于作诗,得积累学识至融会贯通,达到才思敏捷这境界,再说吧!我们先来品味诗词,背诵诗词,才考虑创作诗词的事儿。学习嘛,得一步一步来,切勿心浮气躁啊!懂了么?”

诸位学生道:“懂了。”

程老夫子道:“老夫先背诵了一首咏荷的诗词,唐朝王昌龄的《采莲曲》。荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。”说着,便拿起点名册,道:“这品味诗词,首先呢,就是听得明白,看得明白,才能体会到其中的深意。现在,老夫点一个名,让你们说说这首诗吧!”

众学生中当即弥漫着紧张不安。

程老夫子一手捧着点名册,一手翻阅道:“嗯,这是六班。好,这是六班。嗯,请……许乐荷!”