亲,欢迎光临88小说网!
错缺断章、加书:站内短信
后台有人,会尽快回复!
  • 主题模式:

  • 字体大小:

    -

    18

    +
  • 恢复默认

“看好这一招,学会之后这两个问题都可以解决。”

在这武力至上的世界实践要远比理论更容易让人理解,吴校长没有多说领着凌云便往立起桩子的角落走去。

“啪!”走近标靶的吴校长猛地合起双掌。

松开手掌时凌云能够看到有铁灰色的线连接起吴校长的双掌,下一刻吴校长做出鞭子抽打的动作击出铁线。

铁线如热刀切黄油般丝滑地在靶子上留下切口,同时切割出口的铁线也快速地回流缩进吴校长的掌中。

最后遗留在场上的仅剩靶子上的铁灰色切口,其余的铁线全部消失在吴校长的掌心。

“你也试一次吧。”给凌云展示完空空如也的手掌,吴校长也是鼓舞起凌云自己动手实践一下。

见到吴校长外放的铁砂精华能够成功回收进体内,但其本人却对诀窍一字不提凌云有些提不起劲。

凌云很早就能【浊气外放】了,就是因为外放之后回收不了才提出这问题。

思想斗争了许久,凌云打算放弃思考试着用最简单的方式去理解吴校长的提议——会不会是要用特殊的动作才能回收【浊气】?

凌云模仿起吴校长的动作,也像抽出鞭子一样击打出【浊气】。

不出所料!抽出的【浊气鞭】并没有像吴校长那样回流,在动作的结尾【浊气鞭】径直落向地面。

“校长这不彳 ...”没等凌云说完,吴校长运起手刀劈下抢在【浊气鞭】落地的那一瞬间截取了其中一段。

凌云被这突如其来的动作吓到,外放的浊气也直接脱手失去控制变成一地散砂。

“亲自尝试了一遍之后有什么领悟吗?”吴校长却是什么变化都没有,动作一结束便询问起凌云的感想。

“呃...还是和以前一样回收不了呀!”凌云挠了挠头道。

这模仿校长的动作也做到回收,凌云是实在想不出是什么关键让两人的外放有如此天差地别。

“不!事实上是你已经回收了,只是回收的比例没有我这么高而已。”吴校长否定了凌云的看法,并将被截取的那段【浊气鞭】拿到其面前。

被截取下来的【浊气鞭】并没有变形或者如同失去控制的那些【浊气】变成一地散砂。估计是同为【妨碍术士】的吴校长做了什么手脚,现在的它就如同时间静止一般保留着被截取下来时候的形态。

展示停顿了一会儿,吴校长便用双指掐入【浊气鞭】将其掰开——

掰开的【浊气鞭】像水管一般,其中间的那一部分浊气全然不见了。凌云也是感叹出声:“空的!”

“没错!你对【浊气】的认知有着很大的误区,【浊气】并不是我们从外界吸收获取的。虽然它有从外界摄入的这一过程,但其根源却是我们人体自然生成的。”吴校长洋洋得意道。

【浊气锻体法】和【铁砂掌】是两门十分相似的功法,都是通过利用对生物来说难以容纳的某种物质将其特性运用锻体的形式复制到人的身体上。

【浊气】是通过锻体让使用者产生对外在攻击的多种抗性,而【铁砂】则是通过锻体让使用者能够灵活运用此物质进行攻击。吴校长想要推己及人其实很简单——

“这有什么区别吗?”凌云疑惑道。

虽然凌云通过奇思妙想让自己的功法达到了寻常人达不到的高度,但理论基础却是比不上吴校长这种进入过师门有过系统式指导训练的。

上一句的主体是人,吴校长这里也是再次用人体进行举例:

“【浊气】其实就像是我们的牙齿!在它还在牙根的状态下,我们可以通过人为手段对其生长、形态、颜色进行管控...”

吴校长将还滞留在人体内的【浊气】比喻成包裹在牙肉里的牙根,这个时候的牙根人们可以用牙套、牙箍等等人为手段对其生长进行管控。

“但当牙根长出其适应了外界产生固化后,再使用人为手段产生的效果就会变得很微弱。失控离体的【浊气】就会像掉落的牙齿,就算你吃掉了这颗牙齿也不可能重新长出牙根...”

通过内功生成的【浊气】可以将其视作为人的一部分,人通过锻体将【浊气】的一部分性质复制到人体身上的同时,人身上的一部分性质也会反馈到【浊气】身上。

就像是这个中空的【浊气鞭】,凌云将其外放进行使用其外表的那一部分便会因为“适应外界”产生固化。

虽然外表的那一层【浊气】无法回收,但其内在的那一部分【浊气】却是还保留着在体内的状态在最后得以回收,这才导致了被截取下来的那段【浊气鞭】会出现类似中空水管的样式。

凌云并不是没有回收【浊气】,而是暴露在外的【浊气】太多影响了回收的效率。

接下来,吴校长的指导方向也放在教会凌云“如何减少暴露在【浊气】比列”以及凌云提出的一些简单问题。

在课程将近结束的时候,凌云也是提出了一件和课程本身没有关系的问题:

“校长,为什么老师们的教学总是这么被动啊?”以前的凌云一直没有察觉,最近凌云是愈来愈觉得这个世界的教育氛围有些不对劲。

这一世的老师们都是在学生提出问题后才给予帮助,学生们有很大的自由发展空间。

凌云前世的时候那些个老师跟个捕风捉影的侦探一样,恨不得什么事都插一脚见到不符合教育路线的就要强行“掰直”。

孰优孰劣只能说因人而异,凌云问出这问题主要是无法理解这种教育理念的出发点——

按理说这个时期的小孩心思灵动,如果不在教育上面做出管束引导,往后课业高深了再开始素质教育可就来不及了。

现在这一世整个教育理念变得特别放松让凌云有些不适应,家长也是老师也是都没有直接指定要求凌云“要怎么样怎么样做”。

“这个倒不是很隐秘的事,我们这批学院派的教育体制其实都是武圣制定的。”事情牵扯还挺久远的,吴校长在脑内整顿了一下语序便逐步道出:

“要知道武圣虽然有着【万法皆通】的称号,但在其70岁之前一直被人认为是博而不精的杂修...”

“啊不!这称号凌某没有听过...不对!等一下,70岁才开始出名。那他是怎么勾引到邻国公一见倾心还连带着把国宝级别的武具送出,总不可能公主也是大龄剩女吧...”

凌云想起某本武具的背景典故,心底里是按捺不住吐槽的欲望——